U. Masharipova, M. Umarova, D. Baynazarova ona TiLi

qanday?
nima?
bog‘
rang
mevalar
daraxtlar
o‘qituvchi  127-mashqni  ushbu  metoddan  foydalangan  holda  ham  tashkil 
etishi mumkin. 
«Grafik organayzer» metodidan maqsad: o‘quvchi berilgan matndan top-
shiriqdagi  so‘zni  ajrata  olishi  va  tartib  bilan  yoza  olishi  kerak.  buning  uchun 
matnda  nechta?,  qanday?,  qanaqa?  so‘roqlariga  javob  bo‘lgan  so‘zlar  bo‘lsa, 
shuncha  grafik  ajratiladi.  O‘quvchiga  qulaylik  bo‘lishi  uchun  grafiklar  tartib 
raqami bilan raqamlab chiqiladi. 
O‘quvchilarga grafik tarqatmalar tarqatiladi, o‘quvchi matnni o‘qib, belgini 
bildirgan so‘zlarni topib, yozib chiqadi. 
o‘quvchilarning ishlari tayyor bo‘lgach, tekshiriladi. 
4  –  ona  tili.  metodika

---

90
128-mashq og‘zaki bajariladi. Chiziqchalar o‘rniga mos so‘zlar qo‘yib, gaplar 
o‘qitiladi. 
Polizda 
1. 
shirin qovunlar pishdi. 
Men 
2. 
qiziqarli ertak o‘qidim. 
Bozordan 
3. 
qizil olma sotib oldik. 
o‘quvchilarga savollar beriladi va javoblari eshitilib, izohlanadi. 
qanday qovun? – shirin qovun. 
qanday ertak? – qiziqarli ertak. 
qanday olma? – qizil olma. 
Shundan so‘ng ijodiy diktant o‘tkaziladi. buning uchun o‘qituvchi quyidagi 
so‘zlarni  o‘qiydi.  o‘quvchilar  shu  so‘zlarga  mos  belgilarni  topib,  daftarlariga 
yozadilar. 
n a m u n a : 
Olma, paxta, daraxt, kitob, qalam. 
Yashil olma, oppoq paxta, baland daraxt, qiziqarli kitob, yashil qalam. 

---

91