Творческая работа. Аппликация из пластилина. Композиция «Лето пришло»

2. Определение цели занятия.
Цель нашего занятия: сделать аппликацию «Геометрический орнамент в полосе».


3 этап. Анализ образца.
- Вспомните, какие геометрические фигуры вы знаете?
Ответы учеников: Треугольник, круг, квадрат, прямоугольник.
- Из деталей какой формы состоит изображение этого геометрического орнамента?
Делаем вывод, что это геометрический орнамент. Все геометрические фигуры еще и окрашены в определенный цвет. Учащиеся проговаривают, что большие квадраты - двух цветов: желтого и оранжевого цвета; они чередуются. В каждом оранжевом квадрате кружок зеленого цвета, а в каждом желтом квадрате маленький квадрат фиолетового цвета.
Далее учащиеся считают и определяют количество квадратов каждого цвета и кружков.


4 этап. Определение последовательности работы.
Проговаривают учащиеся (по цепочке) с опорой на карты поэтапного выполнения работы.
1. Подготовить необходимые детали. Для этого:
- Из листа желтой бумаги по шаблону вырезать 3 больших квадрата (5 см).
- Из листа оранжевой бумаги вырезать 2 больших квадрата (5 см).
- Из листа фиолетовой бумаги вырезать 3 маленьких квадрата (длина – 3 см).
- Из листа зеленой бумаги по шаблону вырезать два круга диаметром 4 см.
2. На листе бумаги начертить горизонтальную линию на расстоянии 8 см от края листа.
3. Приклеивать большие квадраты, чередуя по цвету, располагая их по начерченной линии.
4. Приклеить мелкие детали, тоже чередуя по форме и цвету.
Учитель напоминает прием одновременного вырезания сразу нескольких одинаковых деталей из полоски бумаги, сложенной гармошкой.
5 этап. Пальчиковая гимнастика.
Наши пальчики работать хотят, подготовиться к работе спешат.
Вот помощники мои, их как хочешь поверни:
Хочешь эдак, хочешь так – не обидятся никак. (Учащиеся поворачивают ладошки)