Tursunova gulchehra norboboyevna polvonova makhzuna farhadovna integrated course of

participants 
behave; 
(Field:2008) 
3. Staging the listening: With a piece of authentic recording, teachers may design 
many  tasks.  In  the  classroom,  they  should  begin  with  very  simple  tasks,  and 
progress to the tasks that are more demanding.  
In  all,  we  can  find  every  reason  that  foreign  language  teachers  should  introduce 
authentic listening materials to the learners at all levels to increase their exposure 
to the real target language in use. Quite a lot of evidence shows that learners feel 
more comfortable and motivated with authentic listening materials. There are a lot 
of ways to help us to achieve this without demanding too much of the learners. 
 
 

---

211 
 
Literature: 
3.  Liz Driscoll, Teaching listening  Extra, Cambridge University Press 2004. P-
54.