Tursunova gulchehra norboboyevna polvonova makhzuna farhadovna integrated course of

Handout 2 A Example 1: sunscreen (pre-intermediate) 

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Example 2: campaigns (intermediate)  
 
The  following  reading  sequence  is  designed  for  teenage  students.  After  doing 
comprehension  work  on   the    reading  text, students   are   involved  in   a  role-play 
which  follows  on  from the reading they have done. 
The  sequence  starts  when  students  are  asked  to  look  quickly at  the  reading 
text    and  say  where  they  think  it  comes  from  and  what  -  at  a  first  glance  -  they 
think  it  is  likely  to  be  about.  They  may  do  this  in  pairs,  or  in    response  to  the 
teacher’s prompting. This ‘first glance’ should both engage students and also allow 
them  to  start  predicting  what  they  are  going  to  read.  The  teacher  listens  to  their 
predictions but does not confirm or deny them at this stage. 
 

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