Turlari: Bayon o`tkazish

2.Yangi mavzuni tushuntirish: Yonma-yon kelgan bir xil undoshlar. 62-64- mashqlar. O`quvchilar diqqatini monitordagi kungaboqar, lola, gunafsha, boychechak gullariga qarataman.




_t
Bunday klster o`yini orqali o`quvchilarning topqirligini, zukkoligini oshiriladi, yangi mavzu bo`yicha ma’lumot beriladi. O`quvchilardan yonma-yon kelgan bir xil undoshli so`zlar so`raladi va rag’bat kartochkasi beriladi. Yana monitorga o`quvchilarning diqqatini qaratamiz:
G’alla, telegramma, kassa, pilla.
Bo`g’in ko`chirishda so`zlardagi yonma-yon kelgan bir xil undoshning biri oldingi yo`lda qolib, ikkinchisi keyingi yo`lga o`tkaziladi: do`p-pi, yak-ka, kat-ta, ar-ra.
Qoidani tahlil qilib bo`llganidan so`ng 63-mashqni bajaramiz.
Mashq shartini o`quvchilar o`qishadi va bajariladi. Matnda berilgan har bir gap bittadan o`quvchiga o`qitiladi va yonma-yon kelgan bir xil undoshli so`zlar topiladi. Matndagi topilgan so`zlar o`quvchilar tomonidan yozuv taxtasiga yozdiriladi. Kaligrafiyasi, orfografik va punktuatsion xatolari o`qituvchi tomonidan nazorat qilib boriladi.
63-mashqdagi so`zlar bo`ginga bo`lib o`qitiladi. Bunda har bir so`zning ma’nosi tushuntiriladi.
Bit-ta- bir-dona. Do-vuch-cha- g’o`-ra. Is-siq- qaynoq. Lab-bay- javob berish. Mar- ra- g’oliblik va hokazo.
Shu tarzda tushuntirilgandan so`ng noan`anaviy usullardan ,,Mustaqil ish― metodidan foydalanamiz. Bu metod o`quvchilarni o`z ustida mustaqil ishlashga undaydi, chiroyli yozishga, bo`g’inlar ustida ishlashga imkon yaratiladi. Uchta partadan bittadan o`quvchi yozuv taxtasiga chiqadi va uchtadan so`zni bo`g’inga bo`lib yozadi:
Bit-ta. Op-poq. Qat-tiq.
Do-vuch-cha Lab-bay. Ham-ma.
Is-siq. Mar-ra. Jiz-za.

4. Yangi mavzuni mustahkamlash.

Buning uchun biz rebuslardan foydalanamiz. Bu o`quvchilarni o`ylashga, fikrlashga, tafakkurini charxlashga yordam beradi.

1. 
   Karra
   
2. 
   ikki
   
3. 
   latta
   
4. 
   omma
   
5. 
   gramm
   
6. 
   marra
   
7. 
   antenna
   
8. 
   Mannon
   
9. 
   Mitti