Transport tizimlari va texnologiyalari

Ishning maqsadi: nizolarga moyillikning individual xususiyatlarini o'rganish .­
Amaliy qism
Test 10 ta savoldan iborat. Har bir savol uchun " a ", "b", " c " harf belgilari bilan uchta javob varianti taklif etiladi . Siz uchta variantdan birini tanlashingiz kerak.

1. 
   Tasavvur qiling, jamoat transportida janjal boshlanadi. Siz nima qilasiz?
   

a . Men jangga aralashmayman.
b . Men jabrlanuvchining yonida turib aralashishim mumkin.
ichida . Men albatta aralashaman va o'z nuqtai nazarimni oxirigacha himoya qilaman.

2. 
   Yig‘ilishda yo‘l qo‘yilgan xatolar uchun rahbariyatni tanqid qilasizmi?
   

a . Yo'q.
b . Ha, lekin unga bo'lgan shaxsiy munosabatlarga bog'liq.
ichida . Men har doim xatolar uchun tanqid qilaman.

3. 
   Sizning bevosita rahbaringiz o'z ish rejasini tuzadi, bu sizga mantiqsiz tuyuladi. Sizga yaxshiroq deb hisoblagan rejani taklif qila olasizmi?
   

a . Agar boshqalar meni qo'llab-quvvatlasa, ha.
b . Imkoniyatim bo'lsa, men o'z rejamni qo'llab-quvvatlayman.
ichida . Tanqid uchun bonuslardan mahrum bo'lishimdan qo'rqaman.

4. 
   Hamkasblaringiz, do'stlaringiz bilan bahslashishni yoqtirasizmi?
   

a . Faqat xafa bo'lmaganlar bilan va nizolar munosabatlarimizni buzmasa.
b . Ha, lekin faqat asosiy , muhim masalalarda.
ichida . Men hamma bilan va har qanday sabab bilan bahslashaman.

5. 
   Kimdir sizdan oldinga chiqishga harakat qilmoqda. O'zingizni qanday ­tutasiz?
   

a . Bundan ham yomon emasligingizni hisobga olib, siz ham navbatni chetlab o'tishga harakat qilasiz.

6. 
   G'azablangan, lekin o'zingizga.
   

ichida. Siz noroziligingizni ochiq aytasiz.
b . Hamkasbingizning ratsionalizatorlik taklifi ko‘rib chiqilmoqda, unda dadil fikrlar bor, lekin xatolar ham bor. Sizning fikringiz hal qiluvchi bo'lishini bilasiz. Buni qanday qilasiz?
a . Mantiqiy taklifning ijobiy va salbiy tomonlari ­haqida gapirib beraman .
b . Men uning ijobiy tomonlarini ajratib ko‘rsataman va hamkasbimga o‘z faoliyatini davom ettirish imkoniyatini beraman ­.
ichida . Men xatolar uchun tanqid qilaman.

7. 
   Siz chekuvchi maktab o'quvchilarini uchratdingiz. Siz qanday munosabatda bo'lasiz?
   

a . Men hech narsa demayman.
b . Men ularga eslatma qilaman.
ichida . Men xabar beraman.

8. 
   Restoranda ofitsiant sizni aldaganini payqadingiz. Siz nima qilasiz?
   

a . Men maslahat bermayman.
b . Men undan ko‘z oldimda yana summani sanashini so‘rayman.
ichida . Bu janjal bo'ladi.

9. 
   Dam olish uyidagi ma'mur ­o'z vazifalarini bajarish o'rniga, begona ishlar bilan shug'ullanadi. Bu sizni g'azablantiradimi?
   

a . Ha, garchi mening bayonotim ozgina o'zgaradi deb o'ylayman.
b . Men uning ustidan shikoyat qilishning yo'lini topaman.
ichida . Men noroziligimni kichik xodimlarga qarataman.

10. 
    Siz o'smir o'g'lingiz bilan janjallashasiz va uning haqligini topasiz. Xatongizni tan olasizmi?
    

a . Yo'q.
b . Albatta, tan olaman.
ichida . Agar xato qilganimni tan olsam, qanday vakolatim bor?
Olingan natijalarni qayta ishlash va tahlil qilish
Savollarga javob berish uchun ballar beriladi:
a - 4 ball; b - 2 ball; c - 0 ball.
Natijalaringizni umumlashtiring. Eksperimentator olingan ballar yig'indisini guruhning yakuniy so'rovnomasiga kiritadi. O'rtacha ­qiymatlar qizlar, o'g'il bolalar va butun guruh uchun belgilanadi. Tajribachi to'qnashuvlardan qochish uchun individual qobiliyatlarni o'qiydi ­.
Natija:
Ishni bajarishda qanday qiyinchiliklar bor edi?

14. 
    №18 laboratoriya
    

O‘YLASH JARAYONIDA TA’SIRINI ANIQLASH UCHUN TEST .