Toshloq tumani

.
 
= 
2,7
.
10
-1 
; 
4) 0,0275 = - 2,75
.
=
  - 2,75
.
10
-2
. 
  
3. Mustahkamlash. 
Test yechiladi. 
TESTLAR. 
 
1.   2,701
.
10
-4
+3,205
.
10
-3
 yig‗indi quyidagi sonlardan qaysi biriga teng? 
   A) 3,0215
.
10
-4
     B) 3,4751
.
10
-3
     C) 5,906
.
10
-1
      D) 5,906
.
10
-3
       E) 5,906
.
10
-7 
 
2.  1,011
.
10
-3
+2,1
.
10
-4
 yig‗indi quyidagi sonlarning qaysi biriga teng? 
  A) 1,221.10
-3
 
B) 3,111
.
10
-7          
C) 3,111
.
10
-4           
D) 3,111
.
10
-3          
E) 1,221
.
10
-4 
 
3.  1,015
.
10
-4
+3,14
.
10
-5
 yig‗indi quyidagi sonlarning qaysi biriga teng? 
A) 1,329
.
10
-4
     B) 4,155
.
10
-9        
C) 4,155
.
10
-5           
D) 4,155
.
10
-4
      E) 1,329
.
10
-5 
 
4.   3,104
.
10
-2
+1,81
.
10
-3
 yig‗indi quyidagi sonlarning qaysi biriga teng? 
  A) 4,914
.
10
-3             
B) 4,914
.
10
-2
 
   C) 3,285
.
10
-2            
D) 3,285
.
10
-3           
E) 4,914
.
10
-5 
 
5.   0,0000087 sonini standart ko‗rinishda yozing. 
  A) 8,7
.
10
-5
 
B) 8,7
.
10
7
  C) 8,7
.
10
-6
   
D) 8,7
.
10
-7
   
E) 8,7
.
10
-4 
 
6.  
  ko‗paytma quyidagi sonlardan qaysi biriga teng emas? 
A) 
       B) 
        C) 
           D) 
              E) 
 
7.   
 ko‗paytma quyidagi sonlardan qaysi biriga teng emas? 
  A) 
      B) 
        C) 
         D) 
         E) 
 
      
4. Darsni yakunlash. 
       5. Uyga vazifa: test yechish tematik axborotnomalardan
 
Tayyorladi:          _________________________ 
Tekshirdi: O‘TIBDO‗ :   __________ _________________________   
10
1
100
1
026
,
0
0025
,
0

5
10
5
,
6


7
10
650


6
10
65


4
10
65
,
0


3
10
0065
,
0


016
,
0
0015
,
0

5
10
4
,
2


7
10
240


6
10
24


4
10
24
,
0


3
10
0024
,
0



---

Toshloq tumani 
  ―_____‖____  201  y. 
Sana:_____________ 
4-mashg‘ulot 
Dars mavzusi
.     
 Oddiy kasrlar.
 
Dars 
maqsadlari
: 
 
 
o‗quvchilarga 
oddiy 
kasrlarni 
o‗rgatish,                                 
ularning fanga qiziqishlarini oshirish. 
                                     
                
Darsning  borishi
: 
      
1. Tashkiliy qism. 
      2. Oddiy kasrlar. 
Oddiy kasrlar. 
  nisbatga 
kasr
  deyiladi,  bu  yerda 
a
  –  surat, 
b 
-  maxraj.  Agar 
a
< 
b
  bo‗lsa, 
  kasr
 
to‘g‘ri kasr 
deyiladi, agar 
a 
> 
b
 bo‗lsa,   kasr 
noto‘g‘ri kasr
 deyiladi. 
Oddiy kasrlarni qo‘shish va ayirish. 
 
Bir xil maxrajli kasrlar 
 tarzda qo‗shiladi. 
 Misol:  
 
Har xil maxrajli kasrlar. 
 
 
 
 
 
Berilgan kasrlar maxrajlarining EKUBi ular uchun umumiy maxraj bo‗ladi:  
 
bu yerda, 
. 
Misol:  
 
Kasrlarni ko‘paytirish. 
 
Misol: 
 
Kasrlarni bo‘lish. 
 
Misol:  
b
a
b
a
b
a
b
c
a
b
c
b
a



;
11
4
22
8
22
7
15
22
7
22
15
;
17
5
17
2
7
17
2
17
7
;
5
3
15
9
15
8
1
15
8
15
1
;
1
7
7
7
5
2
7
5
7
2



















 
d
b
ЭКУБ
ck
at
d
c
b
a
,



 
 
d
d
b
ЭКУБ
k
b
d
b
ЭКУБ
t
,
;
,


;
24
7
24
3
10
3
8
3
1
2
12
2
5
8
1
12
5
;
9
1
9
2
3
9
2
3
3
3
1
9
2
3
1
;
22
17
22
11
6
11
2
11
1
2
11
2
3
2
1
11
3
;
15
16
15
6
10
3
5
3
2
5
3
5
2
5
2
3
2






































d
b
c
a
d
c
b
a




;
50
21
5
10
3
7
5
3
10
7
;
80
51
20
4
17
3
20
17
4
3










c
b
d
a
c
d
b
a
d
c
b
a





:
EKUB(b,d) 
EKUB(b,d) 
EKUB(b,d) 

---

Toshloq tumani 
 
Aralash kasrlar. 
  ko‗rinishdagi  kasrga 
aralash  kasr
  deyiladi, 
a
  –  butun  qismi, 
  - 
kasr  qismi 
deyiladi. U quyidagicha noto‗g‗ri kasrga aylantiriladi: 
 
 
Misol: 
 
. 
Aralash kasrlarni qo‘shish va ayirish: 
1 –usul: 
 
Misol: 
 
2 –usul: 
 
Misol: 
. 
, agar 
 bo‗lsa. 
Misol: 
. 
Agar 
 bo‗lsa, 
 
Misol: 
. 
Ko‘paytirish.  
 
Misol
: 
. 
Bo‘lish. 
 
Misol
: 
.
  
3. Mustahkamlash. 
Test yechiladi. 
TESTLAR. 
1.   
 ni hisoblang. 
    A) 
        B) 
        C) 
       D) 
        E) 
 
;
45
4
5
9
1
4
5
1
9
4
5
:
9
4
;
7
24
7
8
3
8
7
3
8
1
:
7
3
;
24
21
2
12
3
7
2
3
12
7
3
2
:
12
7
;
60
12
5
12
1
:
5




















c
b
a
c
b
c
b
c
a
c
b
a



;
7
17
7
3
14
7
3
7
2
7
3
2






9
31
9
4
9
3
9
4
3




k
t
k
d
c
b
c
a
k
t
d
c
b
a







24
17
7
24
185
24
129
56
8
43
3
7
8
3
5
3
1
2














 




k
t
c
b
d
a
k
t
d
c
b
a
8
5
10
8
3
2
10
8
3
7
4
1
3











 




k
t
c
b
d
a
k
t
d
c
b
a
k
t
c
b

3
1
1
3
1
2
1
3
1
3
3
2
4




k
t
c
b
















k
t
c
c
b
d
a
k
t
d
c
b
a
1


20
17
1
20
17
1
4
3
5
8
1
4
3
5
5
3
2
1
4
4
3
2
5
3
4








 





































k
c
t
k
d
b
c
a
k
t
k
d
c
b
c
a
k
t
d
c
b
a
8
1
15
8
121
2
11
4
11
2
1
5
4
3
2









t
k
d
c
k
b
c
a
k
t
k
d
c
b
c
a
k
t
d
c
b
a










:
:
119
66
17
6
7
11
6
17
:
7
11
6
5
2
:
7
4
1




4
1
3
1


7
2

12
7

6
1
6
1

12
7

---

Toshloq tumani 
2.   Amalni bajaring: 
 
    A) 
        B) 
        C)
       D) 
        E) 
 
3.   Amalni bajaring: 
 
    A) 
        B) 
        C)
       D) 
        E) 
. 
4.   
 ni hisoblang. 
   A) 
        B) 
        C) 
       D) 
        E) 
 
5.   
 ni hisoblang. 
    A) 
        B) 
        C) 
       D) 
        E) 
 
6.  
 ni hisoblang. 
   A) 
        B) 
        C) 
       D) 
        E) 
 
 
 
7.  
 ni hisoblang. 
  A) 
        B) 
        C) 
       D) 
        E) 
 
8.  
 ni hisoblang. 
   A) 
        B) 
        C) 
       D) 
        E) 
 
9.  
 ni hisoblang. 
  A) 
        B) 
        C) 3,2       D) 2        E) 1,8 
10.  
 ni hisoblang. 
  A) 
        B) 
        C) 
       D) 
       E)