Toshkent viloyati chirchiq davlat pedagogika universiteti gumanitar fanlar fakulteti isroil oliy ta

Tarmoqli bo‘linish (alif). yahudiy: ichida bu sektor o‘rganish shuningdek ko‘pchilik bolalardan yahudiy emas arab bo‘lmagan aholi (yahudiy bo‘lmagan repatriantlarning bolalari). xorijiy ishchilar, diplomatlar va va boshqalar.) Yahudiy bo‘lmagan: arab, badaviy, druzlar va cherkes.

1.5. Bo‘lim ichida muvofiq bilan turi ta’lim

Muntazam ta’lim tizimi bilan bir qatorda, ta’lim muassasalari mavjud huquqiy maqomga ega va yuqorida ko‘rsatilgan tekshirish turlariga taalluqlidir boshqaruv, yaroqli maxsus ta’lim ko‘ra bilan “Qonun to‘g‘risida maxsus ta’lim” tizimi maxsus ta’lim bolalar o‘rganmoqda bilan cheklangan 3 yoshdan 21 yoshgacha bo‘lgan imkoniyatlar. Tarqatish komissiyasi ularni yuboradi maxsus ta’lim muassasalariga yoki maxsus ta’lim sinflariga an'anaviy ta’lim muassasalari. Bular muassasalar va sinflar ishlaydi ustida hammasi bosqichlar ta’lim, barcha sohalarda, maqomlarda va nazorat turlarida. Ular nuqsonlar va turlarga bo‘linadi daraja kamchiliklar talabalar. Sinflar maxsus dan kam ta’lim sinflar oddiy ta’lim, bir o‘quvchiga to‘g‘ri keladigan o‘qituvchilar soni esa ko‘proq. Talabalar maxsus tizimda ta’lim muassasalari uydan maktabga va orqaga transport xizmatlaridan foydalanish huquqiga ega, ba'zan esa, tashish paytida maxsus eskort xizmatlari uchun. Bundan tashqari, ba'zi talabalar umumiy maktablarda o‘qiydigan nogironlar maxsus oladilar yordam. Masalan, feldsher protseduralar, pedagogik yordam va xizmatlar eskortlar.
2002 yilda “Maxsus taʼlim toʻgʻrisida”gi qonunga qoʻshimcha kiritildi nogiron bolalarni muntazam ta’lim tizimiga integratsiya qilish.

2. 
   Qonunchilik bazasi.
   

Ta’lim tizimining samaradorligi va uning faoliyati, birinchi navbatda, shundan kelib chiqadi davlatdagi ta’lim tizimini tartibga soluvchi qonun hujjatlari. Quyida ta’lim tizimi faoliyatini tartibga soluvchi asosiy qonunlar, uning sohalari kompetensiyalar va vakolatlari vazir ta’lim.

•