Toshkent shahar Yunusobod tumanidagi 271 – maktabning matematika fani o`qituvchisi Mirzaraximova Maxmudaning

4. Mavzuni mustahkamlash (15 daqiqa)
5. O`quvchilarni baholash . (4 daqiqa)
6. Uyga vazifa. (2 daqiqa)
Darsning borishi:
1.Tashkiliy qism.
Salomlashish.
Davomatni aniqlash.
Rag`bat uchun 3 xil gul tasvirlaridan foydalaniladi..
Besh yulduz ichida atir gul - “5”ball.
To`rtburchak ichida lola gul - “4”ball
Uchburchak ichida chinni gul - “3”ball
2. O`tgan mavzuni takrorlash va uyga vazifani so`rash.
O`tilgan mavzular bo`yicha savollar berib, o`quvchilarni baholayman.
1.To`g`ri to`rtburchak va uning yuzi deb nimaga aytiladi?
2.Kvadrat deb nimaga aytiladi?
3. Parallelogramm deb nimaga aytiladi?
4.Romb deb nimaga aytiladi?
5. Simmetriya o`qi deb nimaga aytiladi?
6. Markaziy simmetriya deb nimaga aytiladi?
7. Yuza deganda nimani tushunasiz?
8. Ko`pburchakning yuzini qanday topamiz?
3.Yangi mavzuni bayon qilish.

4. Yangi mavzuni mustahkamlash.
Darsni mustahkamlash uchun mavzu bo`yicha misollar yechish.
Yangi mavzuga doir darslikdagi - masalalarni har qatordan bittadan o`quvchilar chiqib doskada yechadilar. Qolgan o`quvchilar misollarni daftarlarida yechadilar, doskadan oldin bajargan o`quvchilarning masalalari o`qituvchi tomonidan tekshirib, baholanadi.
5. Darsni yakunlash va darsda yaxshi qatnashgan o`quvchilarni rag`batlantirish.
O`quvchilarning olgan baholarini jurnalga va kundalikka qo`yish.


6. Uyga vazifa: - masalalar


O`TIBDO` __________
Sinf: VIII 27 - dars
Sana: ___________
Fan: Geometriya.
Mavzu: Masalalar yechish.
Darsning maqsadi:
a) ta`limiy maqsad:
O`quvchilarda parallelogrammning yuzi haqidagi bilimlarni shakllantirish, ularga parallelogrammning yuzini topishga doir masalalar yechishni o`rgatish hamda matematik bilimlarni berishda davom etish.