Toshkent shahar Yunusobod tumanidagi 271 – maktabning matematika fani o`qituvchisi Mirzaraximova Maxmudaning

5. O`quvchilarni baholash . (4 daqiqa)
6. Uyga vazifa. (2 daqiqa)
Darsning borishi:
1.Tashkiliy qism.
Salomlashish.
Davomatni aniqlash.
Rag`bat uchun 3 xil gul tasvirlaridan foydalaniladi.
Besh yulduz ichida atir gul - “5”ball.
To`rtburchak ichida lola gul - “4”ball
Uchburchak ichida chinni gul - “3”ball
2. O`tgan mavzuni takrorlash va uyga vazifani so`rash.
O`tilgan mavzular bo`yicha savollar berib, o`quvchilarni baholayman.
3.Yangi mavzuni bayon qilish.
1 – variant.
1. To‘rtburchakning o‘zaro perpendikulyar diagonalarining izunligi 5 va 11 ga teng.. To‘rtburchakning yuzini toping.
2. Xonaning poli to‘g‘ri to‘rtburchak shaklida bo‘lib uzunligi 6 m, kengligi 5,5 m. Polni uzunligi 0,3 m, kengligi 0,05 m bo‘lgan to‘g‘ri to‘rtburchak shaklidagi parket bilan qo‘plash kerak. Polni qo‘plash uchun nechta parket kerak?
3.Parallelogrammning yuzi 12 ga teng. Agar parallelogrammning balandliklari 2 va 3 ga teng bo‘lsa, uning perimetrini toping..
4.Uchburchakning ikki tomoni 30 sm va 18 sm ga teng. Katta tomonida o‘tkazilgan balandlik 12 sm ga teng. Kichik tomonida o‘tkazilgan balandlikni toping.
2 – variant.
1. To`rtburchakning o`zaro perpendikulyar diagonalarining izunligi 9 va 11 ga teng. To`rtburchakning yuzini toping.

2. 
   Uzunligi 6 m, kengligi 4,5 m bo`lgan polga kvadrat shaklidagi tosh plitkalar yotqizish kerak. Agar kvadrat plitkalarning har birining tomoni
   

0,3 m bo`lsa, polni qo`plash uchun hechta plitka kerak bo`ladi?

2. 
   Parallelogrammning yuzi 24 sm² ga teng. Agar parallelogrammning balandliklari 3sm va 4sm ga teng bo`lsa, uning perimetrini toping.
   
3. 
   Uchburchakning ikki tomoni 45 sm va 27 sm ga teng. Katta tomonida o`tkazilgan balandlik 18 sm ga teng. Kichik tomonida o`tkazilgan balandlikni toping.