bilan eshitib, bir xil ma´lumotlarni o´chirib boradilar. Muammoni bahsga aylantirish
10-ilova
“
U.O.K.xodimlarining ruhiyatiga ta’sir qiluvchi omillar
”
mavzusiga”Kichik guruxlarga ajratish.”
usulini qo’llash
U.O.K.xodimlarining ruhiyatiga ta’sir qiluvchi omillarini
o’rganish
texnologiyasini o’rganish. chetga chiqishlar.
Shaxsiy
qadriyatlar
tushunchalarini
taxlilini tuzish
Oshpazlikda
etik
me’yorlarni
taxlilini
tuzish
Biznes
etikasi
taxlilini
tuzish
Oshpazlik
da etik
me’yorlar
ni
taqdim
etadilar
U
Biznes
etikasi
taxlilini
taqdim
etadilar
Etik
hulqning
buzulishiga
tushunchalari
ni taxlili
Etik
hulqning
buzulishi
ga
tushunchal
arini
taqdim
etadilar
Shaxsiy
qadriyatla
r
taxlilini
taqdim
etadilar
O’qituvchi ko’rsatma beradi va yo’naltiradi
Berilgan javoblar muxokama va taxlil qilinadi
11- ilova
Uyga vazifa
Tezkor so’rovga tayyorlanish
№
Savollar
Javoblari
1
Biznesning jamiyat oldidagi mas’uliyati
2
Etika to’g’ri kelmaydigan xarakat uchun
3
Pochta va telegraf ma’lumotlarini qalbakilashtirgan
4
Etik me’yorlar
5
Boshqaruvchi va bo’ysunuvchilarning xulq va xatti xarakatlar
to’g’risidagi ko’rsatmalar.
6
Pora olmaslik.Halol pul toppish.Qonunga
bo’ysunish.Kompaniya sirlarini saqlash.Firma manfaatini
qonun doirasida ximoya qilish..
7
Tashkilotdagi raxbar xodimlarni biznes etikasi bilan tanishtirish
va etik muammolarni yechishga qaratiladi
8
Xatti xarakatlarimizni axloqiyligini ta’minlaydi.
9
Pora olish.Harom pul toppish.Qonunga buzish.Kompaniya
sirlarini oshkor qilish.Firma manfaatini qonunni buzib ximoya
qilish..
10
Sifatsiz maxsulotni ishlatishMaxsulotni .me’yorda
solmaslik.Sanitar xolatga rioya qilmaslik.Mijozlar extiyojini
xisobga olmaslik.
NAZARIY O’QUV MASHG’ULOTINING O’QITISH
TEXNOLOGIYASI
O’quv predmetining nomi
_«
Kasb etikasi va psixologiyasi»
Mavzu № - 5
nomi :
Ishbilarmon odamlarning etik tamoyillari .
O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli
Darsga ajratilgan vaqt 80 daqiqa
Talabalar soni 30 ta
O’quv mashg’ulotining shakli va
turi
Nazariy : to’liq o’quv mashg’uloti.
Ma’ruza rejasi/o’quv
mashg’ulotining tuzilishi
1.Etiket tushunchasi.
2.Ishbilarmonlik etiketi.
3. Etiketning muxim qoidasi.
4.Madaniyatli tadbirkor tushunchasi.
O’quv mashg’uloti maqsadi: Ishbilarmon odamlarning etik tamoyillari . .haqida
bilim berish va fikr doirasini kengaytirish , mutaxassislikka qiziqishni mas’uliyat
xis –tuyg’ularini shakllantirish
Pedogog vazifalar:
Etiket tushunchasi tavsiflaydi
Ishbilarmonlik etiketini
tushuntiradi.
Etiketning muxim qoidasini aytadi
Madaniyatli tadbirkor
tushunchasini tushuntiradi.
O’quv faoliyati natijalari :
Etiket tushunchasi nimaligini aytib beradilar
Ishbilarmonlik etiketini aytib beradilar
Etiketning muxim qoidasini aytadilar.
Madaniyatli tadbirkor tushunchasini aytadilar.
O’qitish usullari
Ma’ruza ,. kichik guruhlarda ishlash,
yo'naltiruvchi matn va boshq.
O’quv faoliyatini tashkil etish
shakli
Juftlikda ishlash ,guruxlarda ishlash
O’qitish vositalari
Ma’ruza ,Nima uchun usuli yo’riqnomasi,
matni,doska,jixozlar.inventarlar.slayd.proyekt
or didaktik materiallar,plakat.qo’shimacha
adabiyotlar
O’qitish sharoiti
Maxsus texnika vositalari bilan jixozlangan,
guruxli shakllarda ishlashga mo’ljallangan
xonalar
Qayta aloqaning usuli va
vositalari
Og’zaki so’rov ,:tezkor so’rov
mavzuni taxlil qilish ,bajarilgan o’quv
topshiriqlarni bajarish.
Mavzu № - 5
OQUV MASHG’ULOTINING TEXNOLOGIK XARITASI
Ish bosqichlari
va vaqti
Faoliyat mazmuni
O’qituvchi
O’quvchi
1- bosqich
O’quv
mashg’ulotiga
kirish(5daq.)
Tashkiliy qism
1.O’quvchilarni mashg’ulotga tayyorgarligi va
davomatini tekshiradi. Doskaga yangi mavzu
yosiladi.
Mashg’ulotga
tayyorlanadilar
2- bosqich
Asosiy
(65daq.)
Tayanch bilimlarni faollashtirish
1.Yangi mavzu bo’yicha tayanch iboralar bilan
tanishtirish,mavzu bo’yicha o’quvchilar
tushunchalar beradi.(1-ilova)
Maqsad va vazifani belgilanishi.:
2 O’quvchilarni mashg’ulotning nomi va rfejasi
bilan (2-ilova )tanishtiriladi va yozib olishlarini
aytadi..maqsadi borishi bilan tanishtiradi va
kutilayotgan natijalarni yetkazadi.
3,.Mavzu bo’yicha asosiy tushunchalarni mustaqil
ishlash uchun adabiyotlar ro’yxatini aytadi(.3-ilova)
4. O’quv mashg’ulotida o’quv ishlarini baholash
mezoni va ko’rsatgichlari bilan tanishtiradi.(4-
ilova)
O’quvchilar bilimini faollshtirish:
5.Tezkor-
so’rov,testlar
,
juftlikda
fikr
almashining,va
boshqalar
orqali
bilimlarni
faollshtirish.(5-ilova)
Yangi o’quv materiali bayoni
6. Nazriy mashg’ulotning rejasi va tuzilishiga
muvofiq o’qitish jarayonini tashkil etish bo’yicha
harakatlar tartibini bayon etadi.Asosiy holatlarni
yozdiradi.
7. Slaydlarni tartibili namoyish va sharxlash bilan
mavzu bo’yicha asosiy nazariy holatlarni bayon
qiladi (6-ilova). “Tushunchalar taxlili ” usuli bilan
tanishtiriladi va uning tuzilishini ko’rsatadi.(7-ilova)
Do'stlaringiz bilan baham: 
