Toshkent shahar kasbiy ta’limni rivojlantirish va muvofiqlashtirish xududiy boshqarmasi

Guruhlarga bo’lib  topshiriq  bеradi va bajarganliklariga qarab 

baholanadi. 

 

 

 

            

1- guruh        2- guruh                 3- guruh            4- guruh 

Guruhlar bildirgan fikrlarni kеyingi guruhlar takrorlamasligi uchun diqqat  

bilan eshitib, bir xil ma´lumotlarni o´chirib boradilar. Muammoni bahsga aylantirish  

kеrak emas.  

Ularni o´qituvchini o´zi asoslab xulosa yasashi va baholashi kеrak.     

 

 

 

 

 

 

---

 

 

10-ilova 

 

                         “

Mavzu №  - 10

    nomi : 

Ritorika.

”

 

mavzusiga”Kichik guruxlarga ajratish.” 

usulini qo’llash 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                               

  

Uyga vazifa 

1.Mavzuni  o’zlashtirish. 

2.Mantiqqa misollar  yozish

 

 

 

                                    Ritorika  va mantiqni 

o’rganish

 

 

 

texnologiyasini o’rganish. chetga  chiqishlar. 

Ritorika 

tushunchasi

 

tushunchalarini 

taxlilini tuzish 

Mantiq 

 taxlilini 

 tuzish 

 

Mantiq 

nima uchun 

kerak 

taxlilini 

tuzish 

 

Mantiq 

 taxlilini 

taqdim 

etadilar

 

 

Mantiq 

nima 

uchun 

kerak 

taxlilini 

taqdim 

etadilar

 

Nutq 

madaniyati  

tushunchalari

ni taxlili 

 

Nutq 

madaniyati  

tushunchal

arini 

taqdim 

etadilar

 

 

Ritorika 

tushuncha

si

 

tushunchal

arini 

taxlilini 

taqdim 

etadilar 

 

              

O’qituvchi ko’rsatma beradi va yo’naltiradi 

       Berilgan javoblar muxokama  va taxlil qilinadi 

---

 

 

 

 

 

 

 

 

 

O’quv fanining nomi: 

«Kasb etikasi va psixologiyasi 

 

 

 

 

 

 

 

11-DARS 

ishlanmasi 

 

 

 

Mavzu  №  11   nomi : . 

Nutq mahoratini egallash bo’yicha  maslahatlar 

№1,2,3,4,5,6,7,8,9. 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

---

 

 

 

NAZARIY O’QUV MASHG’ULOTINING O’QITISH 

TEXNOLOGIYASI

 

O’quv predmetining nomi

_«

Kasb etikasi va psixologiyasi» 

   

 Mavzu №  - 11

  nomi : 

Nutq mahoratini egallash bo’yicha  

maslahatlar№1,2,3,4,5,6,7,8,9. 

O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli 

Darsga ajratilgan vaqt  80 daqiqa  

Talabalar soni 30 ta 

O’quv mashg’ulotining shakli  va 

turi 

 Amaliy  to’liq o’quv mashg’uloti. 

 

Ma’ruza rejasi/o’quv 

mashg’ulotining tuzilishi 

. 1. Ishbilarmonlik ritorika kursi. 

2. Nutq mahoratini egallash bo’yicha 

maslahatlar№1.2,3,4. 

3. Nutq mahoratini egallash bo’yicha 

maslahatlar№5,6,7,8,9 

O’quv  mashg’uloti  maqsadi: talimiy-  .

 

Nutq mahoratini egallash bo’yicha  

maslahatlar№1,2,3,4,5,6,7,8,9. tushunchalarini haqida    bilim berish  va fikr 

doirasini kengaytirish  bilim berish   va mutaxassislikka qiziqishni mas’uliyat xis –

tuyg’ularini  shakllantirish

 

Pedogog vazifalar: 

1. Nutq mahoratini egallash 

bo’yicha -№1.2.maslahatlarning 

mohiyatini tushuntiradi. 

2. 1. Nutq mahoratini egallash 

bo’yicha -№3.4..maslahatlarning 

mohiyatini tushuntiradi 

O’quv faoliyati natijalari : 

Notiq siymosini tushunchasini aytibberadilar. 

Amaliy gapirishini o’rganish boyicha 

tavsiyalarni aytib beradilar 

O’zini va o’zgalarni nutqlarini taxlil qilishni  

aytib beradilar 

O’rnak bo’ladiganlarni izlab toppish va 

ulardan o’rganishni aytib beradilar. 

O’qitish usullari 

Ma’ruza ,. kichik guruhlarda ishlash, 

yo'naltiruvchi matn va boshq. 

O’quv faoliyatini   tashkil etish 

shakli 

Juftlikda ishlash ,guruxlarda ishlash 

O’qitish vositalari 

Ma’ruza matni,Tushunchalar taxlili  usuli 

yo’riqnomasi,  didaktik materiallar ,Guruxlar 

uchun visual materiallar. 

O’qitish sharoiti 

Maxsus texnika vositalari bilan jixozlangan, 

guruxli shakllarda ishlashga mo’ljallangan 

xonalar 

Qayta aloqaning usuli  va 

vositalari 

Og’zaki so’rov ,:tezkor so’rov    

mavzuni taxlil qilish ,bajarilgan o’quv 

topshiriqlarni  bajarish. 

  

 

 

 

---

 

 

Mavzu №  - 11

     

OQUV MASHG’ULOTINING TEXNOLOGIK   XARITASI

 

Ish bosqichlari 

va vaqti 

Faoliyat  mazmuni  

O’qituvchi  

 

O’quvchi 

1- bosqich  

O’quv 

mashg’ulotiga 

kirish(5daq.) 

                         Tashkiliy qism 

1.O’quvchilarni mashg’ulotga tayyorgarligi va 

davomatini tekshiradi. Doskaga yangi mavzu 

yosiladi. 

 

Mashg’ulotga 

tayyorlanadilar 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2- bosqich 

Asosiy  

 (65daq.) 

           Tayanch bilimlarni faollashtirish 

1.Yangi mavzu bo’yicha tayanch iboralar bilan 

tanishtirish,mavzu  bo’yicha o’quvchilar 

tushunchalar beradi.(1-ilova) 

           Maqsad va vazifani belgilanishi.: 

2  O’quvchilarni    mashg’ulotning  nomi  va  rfejasi 

bilan  (2-ilova  )tanishtiriladi    va  yozib  olishlarini 

aytadi..maqsadi  borishi  bilan  tanishtiradi    va 

kutilayotgan  natijalarni  yetkazadi. 

3,.Mavzu bo’yicha asosiy tushunchalarni mustaqil 

ishlash uchun adabiyotlar ro’yxatini aytadi(.3-ilova) 

4. O’quv mashg’ulotida o’quv ishlarini baholash 

mezoni va ko’rsatgichlari bilan tanishtiradi.(4- 

ilova)