Toshkent pedagogika kolleji

Chuqurroq o‘rganish metodikasi. Tarbiyachi bola o‘rganadigan harakatlarni asta-sеkin o‘zlashtirish jarayonining fiziologik mеxanizmini hisobga olgan holda tеgishli mеtodik usullarni tanlab oladi. Ta’limning ikkinchi bosqichida harakatlar bolalarga doimo tanish bo‘ladi, shuning uchun tarbiyachi usullarni tanlayotganda har bir harakatning murakkablik darajasini hisobga oladi.



Mustahkamlash va takomillashtirish metodikasi. Ta’limning uchinchi bosqichida bola topshiriqni ongli idrok etadi. Muayyan maqsad bilan harakat qiladi. Biroq bunda harakatlarni bajarish usuli avtomatlashtirilgan bo’ladi. Shuning uchun uning diqqati asosan harakatni sifatli bajarishga qaratiladi.

3.