Toshkent moliya instituti "makroiqtisodiyot"

 
Qo‘llaniladigan pedagogik texnologiyalar: mini-test yechish orqali 
o‘tkaziladi. 
5.1-ilova 
Ishlarni baholash ko‘rsatkichlari va mezonlari 
 
Har bir talaba ko‘rsatkich va mezonlar bo‘yicha ball yig‘adi (maksimal 3 ball). 
Guruh 
1-topshiriq 
2-topshiriq 
Javobni 
aniqligi 
(0,7) 
Umum
iy 
ball 
(3,0) 
Javob-
ning 
to‘g‘ri-
ligi 
(0,5) 
Asoslan-
ganligi 
(0,5) 
Ko‘rgaz-
malilik 
(sxema) 
(0,8) 
Asoslan-
ganlik 
(0,5) 
1 
2 
3 

---

17 
5.2-ilova 
Guruhlarda ishlash uchun topshiriqlar 
 
1-guruh 
 
1-topshiriq.
 
Ushbu fikr to‘g‘ri yoki noto‘g‘riligini aniqlang (javobni 
asoslang). 
Foiz stavkasi samarasi shuni bildiradiki, yalpi talabning egri chiziq 
bo’yicha surilishi narxlar darajasi o’zgarishining foiz stavkasiga bo’lgan 
ta’siriga bog’liq.
2-topshiriq.
S
avolga aqliy hujum usulida javob toping. 
Pul taklifi hajmi o’zgarmagan holatda talabning oshishi foiz stavkasini 
ko’tarilishiga olib keladimi yoki pasayishiga? 
 
2-guruh 
 
1-topshiriq.
 
Ushbu fikr to‘g‘ri yoki noto‘g‘riligini aniqlang (javobni 
asoslang). 
Boylik samarasi yoki real kassa qoldiqlari samarasi shuni bildiradiki, 
narxlar darjasining oshishi, jamg’arilgan moliyaviy aktivlari (omonatlar, 
obligatsiyalar) real xarid qobiliyatini pasaytirib yuboradi. 
2-topshiriq.
 
Muammoli savolga aqliy hujum usulida javob toping. 
Yalpi talabning baho omillarini sanab bering va ularning xar qaysisiga 
tushuncha bering.