Toshkent moliya instituti korxonalarni rivojlantirish strategiyasi

Press-konferensiya. 
 Qisqa  so‘zga  chiqishdan  so‘ng  birinchi  savol  bo‘yicha 
ma’ruzachiga  (agarda  ma’ruzalar  bir  qator  talabalarga 
berilgan  bo‘lsa,  o‘qituvchining  o‘zi    ulardan  biriga  so‘z 
beradi)  so‘z  beriladi.  SHundan  so‘ng  har  bir  talaba 
ma’ruza mavzusi bo‘yicha unga savol berishi lozim. Savol 
va  javoblar  seminarning  markaziy  qismini  tashkil  etadi. 
Qancha  ko‘p  jiddiy  tayyorgarlik  ko‘rilsa,  savollar 
shunchalik  chuqur  va  mahoratli  beriladi.  Savollarga  avval 
ma’ruzachi  javob  beradi,  so‘ngra  u  yoki  boshqalar 
bo‘yicha  istagan  bir  talaba  o‘z  fikrini  bildirishi  mumkin. 
Bunday  holatlarda  qo‘shimcha  ma’ruzachilar,  agarda 
shundaylar  belgilangan  bo‘lsa,faol  bo‘ladilar.  O‘qituvchi 
har  bir  muhokama  qilinayotgan  savol  bo‘yicha,  yoki 
seminar yakunida o‘z xulosasini qiladi. 
O‘zaro o‘qish. 
Tushunish 
va 
o‘zlashtirish 
uchun 
eng 
ko‘p 
murakkablikdagi savollarni o‘rganish asosiy maqsadga ega 
bo‘lgan,  seminar.  Seminar  mobaynida  talabalarni  o‘zaro 
o‘qishga  yo‘naltirish  muhim  hisoblanadi:  har  kichik-
guruhga  mavzuning  bir  savoli  beriladi,  bu  bo‘yicha  ular 
ishlaydilar  va  bunga  asos  (ekspert  varaqlar  –  savolni 
yoritish  rejasi,  tayyorlangan  ma’lumotlarni  vizual  taqdim 
etish  bo‘yicha  tavsiyalar)  beriladi.  Ekspert  guruhlarning 
ish  natijalari  taqdimotidan  so‘ng  o‘qituvchi  xulosalar 
qiladi.