Toshkent moliya instituti iqtisodiyotda axborot komplekslari va texnologiyalari fanidan mustaqil ta’limni bajarish boʻyicha uslubiy qo’llanma toshkent – 2021 kirish

Pinbord texnikasi
Pinbord–(inglizchadan: pin- mahkamlash, board – yozuv taxtasi) – o‘quvchilarni tizimli va mantiqiy fikr bildirishga o‘rgatadigan metod.
Pinbord texnikasi:
1) muammoli masalalar va vaziyatlar, aqliy hujum va amaliy o‘qitish metodlari bilan birga jamoaviy tarzda (guruhlarda) muammoni yechish variantlarini baholash hamda ular ichidan eng yaxshisini tanlash imkonini beradi;
2) aqliy hujum va amaliy o‘qitish metodlari bilan birga jamoaviy tarzda (guruhlarda) toifali sharh o‘tkazish imkonini beradi.


Keys–stadi metodi
Keys – (ingl. sase – to‘plam, aniq vaziyat) – nazariy bilimlarni amaliy vazifalarni yechish jarayonida qo‘llash imkonini beruvchi o‘qitish vositasi.
Keysda bayon qilingan vaziyatni o‘rganib va tahlil qilib, o‘quvchilar o‘zining kelgusidagi kasbiy faoliyatida o‘xshash vaziyatlarda qo‘llashi mumkin bo‘lgan tayyor yechimni oladi. Keysda bayon qilingan vaziyatlar (kasbiy), amaliy mashg‘ulotlarda yechiladigan vaziyatli masalalardan tubdan farq qilinadi. Agar vaziyatli masalalarda har doim shart (nima berilagan) va talab (nimani topish kerak) berilgan bo‘lsa, keysda, qoidaga ko‘ra, bunday parametrlar mavjud emas.
O’quvchiga taqdim etilgan ixtiyoriy keysda:

• 
  keysning belgilanishi va topshiriq/savollar aniq ifodalangan bo‘lishi kerak;
  
• 
  bayon qilingan muammoli vaziyatni echish uchun kerakli va yetarli xajmda ma’lumotlarni o‘z ichiga olishi kerak
  
• 
  keysni yechish uchun uslubiy ko‘rsatmalar bo‘lishi kerak.
  

Keys–stadi (ingl.sase– to‘plam, aniq vaziyat, stadi-o‘qitish) – amaliy o‘qitish vaziyatlar metodi.
Keys-stadi - o‘qitish, axborotlar, kommunikatsiya va boshqaruvning qo‘yilgan ta’lim maqsadini amalga oshirish va keys-stadida bayon qilingan amaliy muammoli vaziyatni hal qilish jarayonida prognoz qilinadigan o‘quv natijalariga kafolatli etishishni vositali tarzda ta’minlaydigan bir tartibga keltirilgan optimal usullari va vositalari majmuidan iborat bo‘lgan o‘qitish texnologiyasidir.
Ushbu metod o‘quvchilarni quyidagilarga undaydi:

• 
  muammoni shakllantirishga;
  
• 
  amaliy vaziyatni tahlil qilish va baholashga;
  
• 
  muammo echimini eng maqbul variantini tanlashga.
  

O’quv mashg‘ulotning o‘qitish texnologiyasini tanlashni ikki asosiy dalil belgilaydi:
1. Keysning hajmi (qisqa, o‘rtacha miqdordagi, katta)
2. O’quv topshirig‘ini taqdim etish usuli:

• 
  savolli ( savollar keysdan keyin keltiriladi)
  
• 
  topshiriqli (topshiriq keys kirish qismining oxirida keltiriladi).