Toshkent moliya instituti d. Tojiboyeva maxsus fanlarni

 

6.Talabalarga oshkora va 

xolisona yondashish 

2. Dastur 

materiallarini to‘la 

qamrab olish

;

 

 

3

. 

Barcha 

o‘quvchi, 

talabalarni jalb 

etish;

 

 

 

Talabalar 

bilimini nazorat 

qilish va 

baholashning 

asosiy tamoyil-

lari: 

 

 

---

 

 

 

337 

bo‘lgan  qiziqishi  va  intilishini  so‘ndirishi  mumkin.  Ularni  yuqori  baho 

bilan  rag‘batlantirish  ham  ko‘p  hollarda  o‘quvchilarda  fanga  nisbatan 

qiziqish  uyg‘otish  va  o‘z  vazifalarini  chuqurroq  his  qilib,  o‘qishga 

harakati ortishiga olib kelishi mumkin.  

Muntazam  tarzda  nazorat  va  baholashni  amalga  oshirishga  rioya 

qilish, ularni o‘z ustida tinimsiz ishlash, o‘qish, o‘rganishga undaydi.  

O‘qituvchi o‘quvchi-talabalar bilimini sinash va baholash orqali: 

*  talabalar  fan  bo‘yicha  nimalarni  bilishi,  qanday  savollarni 

chuqurroq o‘rganishi zarurligi, zaif jihatlari aniqlanadi; 

*  nimalarni,  qanday  savol,  masalalarni  o‘zlashtirgani  haqida 

axborotga ega bo‘ladi; 

*  ota-onalar  farzandlarining  muvafaqqiyatlari  haqida  axborot 

olishadi; 

*  mа’muriyat  o‘quvchi-tаlаbаlаrning  erishgаn  nаtijаlаri  аsоsidа 

ulаrning yutuqlаri vа kаmchiliklаri to‘g‘risidа ахbоrоtgа egа bo‘lаdi; 

*  o‘qituvchi  va  o‘quv  yurti  ma’muriyati  tomonidan  o‘quvchi-

talabalar  bilimini  baholash  orqali  ularni  kursdan  kursga  ko‘chirish 

haqida qaror qabul qilinadi;  

*  erishilgаn  nаtijаlаrning  tаhlili  аsоsidа  butun  o‘quv-tаrbiya 

jаrаyonigа  o‘zgаrtirish  kiritish  hаqidа  yoki  bоshqа  biror  qаrоr  qаbul 

qilinаdi. 

Bilimlarni tekshirish va baholash muayyan didaktik talablarga javob 

berishi  kerak.  Tekshirish  va  nazorat  qilish  muntazam  ravishda  olib 

borilishi  shart.