Toshkent moliya instituti d. Tojiboyeva maxsus fanlarni

Mezonga 

asoslangan 

baholash 

o‘quvchi-talabaning  ta’lim 

jarayonida  qo‘lga  kiritgan  natijalari,  bilim,  ko‘nikma  va  malakalarini 

oldindan  belgilangan  o‘quv  maqsadlari  asosida  ishlab  chiqilgan 

mezonlarga  ko‘ra  taqqoslash  va  o‘lchashdan  iborat  baholash  shaklidir. 

Bunda  baholash  mezonlari  qo‘llaniladigan  ta’lim  texnologiyasi, 

metodlar, qo‘yilgan maqsadlardan kelib chiqqan holda aniq belgilanadi  

hаmdа umumiy tаrzdа Nizоmdа bеlgilаngаn mеzоnlаrgа kеltirilаdi.  

Mezonlar  orqali  natijalar  to‘g‘ridan-to‘g‘ri  va  xolis  baholanadi, 

shuningdek,  kuchli  guruhlarni  kuchsiz  guruhlardan  yaxshiroq  farqlash 

imkonini  beradi.  Bu  baholash  shakli  ikki  bosqichdan  iborat  bo‘lib, 

birinchi  bosqichda  baholanuvchining  erishgan  natijalari  aniqlanadi, 

ikkinchi  bosqichda  esa,  natijalar  ko‘rsatkichlar  va  mezonlar  asosida 

taqqoslanadi va o‘lchanadi. 

 

128

 A Handbook for Teaching and Learning in Higher Education.  Enhancing Academic Practice. Third edition. 

Edited by Heather Fry, Steve Ketteridge, Stephanie Marshall. First edition.This edition published 2009 by Routledge 

270 Madison Ave, New York, NY 10016 Simultaneously published in the UK by Routledge 2 Park Square, Milton 

Park, Abingdon, Oxon OX14 4RN. P.137. 

---

 

 

 

351 

Masalan, “Mахsus fаnlаrni o’qitish metodikasi” fanidan talabalarga 

masala,  mashq,  testlar  tuzishni  topshiriq  berdik,  deylik.    U  holda  ular 

bajargan ish natijalari quyidagicha baholanishi mumkin: