Toshkent kimyo-texnologiya instituti

 
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR 
1.  Akademik  litsey  va  kasb-hunar  kollejlari  uchun  meyoriy-huquqiy  hujjatlar 
to‘plami. O‘MKHTM. Toshkent, 2005. 
2.  Olimov  Q.T.  va  boshqalar.  Ixtisoslik  fanlarini  o‘qitish  metodikasi.  – 
Toshkent: Fan, 2004. 
3.  Mirsaidov  K.J.  Ixtisoslik  fanlarini  o‘qitish  va  ishlab  chiqarish  ta’limi.  – 
Toshkent: SHiituvchi, 1996. 
 
 
2-MAVZU. KASBIY TA’LIM MUTAXASSISLARINI 
TAYYORLASHDA NAZARIY VA AMALIY BILIMLARNI 
REJALASHTIRISH 
Reja:  
1. Nazariy dars va amaliy mashg‘ulotlarni rejalashtirish  
2. Ta’lim beruvchining didaktik xatti xarakatlari.  
3. O‘qitish va o‘qish sikli.  
 
 
 
Nazariy  dars  va  amaliy  mashg‘ulotlarni  rejalashtirish.Kasbiy  pedagogika 
fanida nazariy dars – rejali tashkillashtirilgan, aniq maqsadga qaratilgan va ta’lim 
beruvchi  tomonidan  boshqarib  turiladigan  ta’lim  va  tarbiya  jarayonidir.  Bu 
jarayonda  ma’lum  bir  soxa  bo‘yicha  nazariy  bilimlar  tizimli  ravishda  bilim 
oluvchilarga etkaziladi. Bu jarayonda ta’lim beruvchi nazariy bilimlarni amaliyotda 
qo‘llash yo‘llari bilan tanishtiradi.  
Nazariy  dars  asosan  maxsus  jixozlangan  darsxonalarda  o‘tkaziladi.  Bu 
sinfxonalarda turli texnik vositalar ishlatilishi mumkin.