Toshkent kimyo-texnologiya instituti

Amaliyot  yakunida  talaba  bajara 
oladi  (Malaka):  Mavzuning  metodika, 
o‘qitish  metodikasi,  o‘qitish  nazariyasini 
tahlil etish malakalari shakllanadi 
 Qanday topshiriqlar beriladi:  
Mavzuning 
metodika, 
o‘qitish 
metodikasi, 
o‘qitish 
nazariyasi 
masalalarni bugungi kunga mos ravishda 
tahlil eting. 
 
DARS JARAYONI VA UNING BOSQICHLARI: 
Ish bosqichlari va 
vaqti 
Faoliyat mazmuni 
O‘qituvchi 
Talaba 
1-bosqich 
 (5 minut) 
1.1.  Mavzuning  nomi,  maqsad  va 
kutilayotgan 
natijalarni 
yetkazadi. 
Mashg‘ulot 
muammoli 
ma’ruza 
shaklida borishini ma’lum qiladi. 
Tinglashadi, 
yozib borishadi. 
 
2-bosqich. 
Asosiy (Anglash 
bosqichi) 
(50 minut) 
 
 
2.1. 
Talabalar 
e’tiboriga 
muammoli  masalani  taqdim  etadi  (1-
ilova). 
2.2. 
Talabalarni 
muammoli 
masalani  yechishga  da’vat  etadi  (2-
ilova). 
2.3. Muammoli masalani hal etish 
orqali  birinchi  o‘quv  birligini  bayon 
etadi. 
2.4.  Talabalarga  muammoli  savol 
bilan murojaat etadi.  
Muammoli 
masala, 
savol 
va 
vaziyatni  hal  etish 
orqali  o‘z  tasavurlarini 
aniqlashtiradi 
va 
boshqalarniki 
bilan 
taqqoslaydi. 
O‘z 
tasavvurlarini boyitadi. 
Tinglaydilar, 
munozaralarda ishtirok 
etadilar. 
3-bosqich. 
Yakuniy (Fikrlash 
bosqichi) 
(25 minut) 
3.1.  Mavzu  bo‘yicha  yakuniy 
xulosalarni shakllantiradi. 
3.2.  Talabalarning  mashg‘ulot 
yuzasidan  fikr  va  mulohazalirini  bilish 
maqsadida  “Besh  minutlik  esse” 
yozishlarini tashkil qiladi (2-ilova). 
3.3.  “Besh  minutlik  esse”larni 
o‘qitish  orqali  talabalarning  umumiy 
tasavvurlarini aniqlaydi. 
 
“Besh 
minutlik 
esse”  yozishadi.  O‘z 
fikrlarini  boyitadi  va 
to‘ldiradi. 
Topshiriqni  yozib 
olishadi.