Toshkent kimyo-texnologiya instituti

Keng  malakali  ishchi-mutaxassisni  modeli  quyidagi  ko‘rinishda  tuzilishi 
mumkin:  
Prognoztik – oldindan bilish va ish rivojini xarakterlash. bu maqsadda maxsus 
ruxsat etilgan va tasdiqlangan hujjatlarni keng foydalaniladi.  
Malakaviy  –  texnik  mazmuniga  qo‘yiladigan  talablar.  Ishchilarni  malakaviy 
tayyorlashda ishlab chiqilgan talab va mazmun.  
Oldindan  tashkillangan  ma’lumotlar  modelda  qayd  qilinib  ilmiy  tanlangan 
holda ishchini malakasini oshirishga imkon beradi.  
Kasbiy  pedagogikaning    qonun-qoidalarini  yaxshi  o‘zlashtirish  kasbiy 
o‘qishning ayrim metodologik muammolarini hal qilishni engillashtiradi.  
Istiklolga  erishgan  mamlakatimizda  yuz  berayotgan  tub  uzgarishlar  ta’limi 
tizimi  mazmunini  davr  nuktai  nazaridan  yangilashni  takazo  etmokda.  Bunday 

---

KASBIY TA’LIM METODIKASI 
 
18
 
yangilanish  Uzbekiston  Respublikasining  «Ta’lim  tugrisida»gi  Qonuni  va 
«Kadrlar tayyorlash milliy dasturi» asosida amalga oshirilmokda .  
Jumladan,  «Kadrlar  tayyorlash  milli  dasturi»  asosida  shakillantirilayotgan 
uzluksiz  ta’lim  tizimida  kasb  ta’limiga  aloxida  urin  berilishi  natijasi  sifatida 
kasbhunar kollejlari va litseylarining tizimi shakllandi.  
Kasbiy  pedagogika  jaxon  mikyosida  tan  olingan  eng  ilgor  metodlar  va 
yunalishlar  bilan  boyib  bormokda.  Bugungi  kunda  uzining  keng  tadbikini  kutib 
yotgan,  fanning  boshka  sohalari  bilan  boglik  ravishda  ishlab  chikilgan  yangi 
kontseptsiyalar va nazariyalar rivojlantirilmokda.  
Kasbiy  ta’lim  uzok  davirlar  mobaynida  xar  tomonlama  rivojlangan  shaxsni 
tarbiyalashga  yunaltirib  borildi,  birok  ushbu  tadbir  Bitiruvchilarning  kasbiy 
maxoratini  shakillanish  darajasini  pasayishi  xisobiga  amalga  oshirildi.  Bu  xolat 
kasbiy maxoratni va layokatni oshirish, insonning butun umri davomida uzi bilimini 
takomillashtirib  borish  va  uz-uzini  tarbiyalash  extiyojini  oshirishga  xizmat  kilmas 
edi.  Respublikamiz  ta’lim  tizimdagi  islohotlar  natijasida  kasbiy  ta’lim  ishchi 
kasblariga maxsus tayorlash masalasiga, talim oluvchi shaxsida kasbiy maxorat va 
layokat sifatlarini shakllantirishga aloxida e’tibor berilmoqda.  
Kasbiy  ta’lim  muassasalarining  axoliga  ta’lim  xizmatlarini  ko‘rsatish 
turlarining  ortib  borishi,  uz  bazasida  tayyor  maxsulot  ishlab  chiqarish  va  unga 
xizmat    ko‘rsatishni    yulga    kuyishi;    mehnatni    tashkil    qilishning        ilgor 
shakillarining  joriy  etishi  va  boshkalar.  Zamonaviy  sharoitda  malakala  mutaxasis 
tayyorlashda  ishlab  chiqarishning  ilmiy  asoslarini  o‘rganishga  katta  e’tibor  berish 
kerak.  Ayniqsa,  ishlab  chiqarishga  oid  bulgan  umumiy  umumtexnologiyani  xam 
o‘rganishga chukur tushunishga kumaklashuviga olib kelishi zarur.  
O‘quv  reja  va  dasturlarni  tuzishda  metodga  asoslanib  maksadgu  muvofikdir. 
Bunda  o‘quv  jarayon  umumiydan  shaxsiyga  karab  yunalgan  bulib,  bunda  ishlab 
chiqarishning  texnologik  asoslarini  o‘rganishdan  -  maxsus  bilim,  kunikma  va 
malakalarni jamlashga, ma’lum mehnat va o‘rganishga o‘tish demakkdir.  
Bunday  vaziyatdan  ta’limning  natijasi  -  malakasi  mutaxasis  tayyorlash 
jarayoni bu   va moddiy yoki loyiq xarajatlar kamligi bilan ifodalanadi.