Toshkent kimyo-texnologiya instituti

Ko‘nikma  va  malakalarni  mustaxkamlash  hamda  takomillashtirish. 
O‘qituvchi darsni o‘quvchilar o‘rganilaѐtgan materialni ravshan anglabgina qolmay, 
uni aniq takrorlab ham bera oladigan, bilimlarni kelgusi o‘quv ishlarida va amalda 
qullay  oladigan  yo‘sinda  tashkil  etishi  kerak.  Bilimlarni  mustaxkamlash  va 
takomillashtirishda o‘quvchilar ularni dastlab qanday o‘zlashtirgan b o‘lsalar, xuddi 
shunday  aytib  berishlari,  ularga  aniqlik  mukammallik  kiritishlari  lozim.  Ta’limiy 
ishning  ana  shu  boskichida  yangi  o‘quv  materiali  bilan  ilgari  o‘zlashtirilgan 
materiallarni  o‘zaro  chambarchas,  o‘quvchilar  yakkol  tushunadigan  y  o‘sinda  bo 
g‘lash  ularning  fandan  olgan  bilim  va  ko‘nikmalarini  boyitadi,  kengaytiradi  va 
yanada  shakllantiradi.  O‘qitish  davriga,  o‘rganilaѐtgan  material  mazmuniga  qarab 
bilim,  ko‘nikma  va  malakalarni  mustaxkamlash  hamda  takomillashtirish  har  xil 
didaktik  maqsadlarga  ega  bo‘lishi  mumkin.  O‘qitishning  dastlabki  boskichlarida, 
shuningdek,  tasviriy  materialni  o‘rganishda  bilimlarni  mustaxkamlash  va 
takomillashtirish  eproduktiv  harakterga  ega  bo‘lishi  mumkin.  bunda  o‘quvchilar 

---

KASBIY TA’LIM METODIKASI 
 
52
 
topshiriqni o‘qituvchi bergan namuna asosida bajaradilar, bilimlarni dastlab qanday 
idrok  etgan  b  o‘lsalar,  ana  shu  holda  tatbiq  qiladilar.  SHundan  keyin  o‘quvchilar 
topshiriqlarga  ijodiy  ѐndoshadilar  va  o‘ziga  xos  yullar  bilan  bajaradilar, 
muammolarni xal qilishning yangi usullarini topadilar. Lekin bunday bilish faoliyati 
ularda  muayyan  bilimlar  va  ularni  q  o‘llash  tajribasi  b  o‘lishini,  sabab-natija  bo 
g‘lanishlarini chuqur tushunishni talab qiladi. O‘qituvchilarning bilim, k o‘nikma va 
malakalarini  mustaxkamlash  hamda  takomillashtirish,  asosan,  ularning  mustaqil 
ishlari  orqali  amalga  oshiriladi.  O‘quvchilar  maqsadga  ongli  va  faol  intiladilar, 
paydo  b  o‘ladigan  qiyinchiliklarni  biror  kishining  ѐrdamisiz  engadilar.  O‘qituvchi 
mustaqil  ishlashi  uchun  topshiriqlar  touzadi,  ularni  bajarish  tartibini  rejalashtiradi, 
vaqti-vaqti  bilan  topshiriqlarning  murakkiblik  va  kiyinlik  darajasini  o‘zgartirib 
turadi, ish vaqtida o‘quvchilarni k o‘zatib, zarur hollarda ularga ѐrdam beradi. 
Bilim  ko‘nikma  va  malakalarni  mustaxkamlash  hamda  takomillashtirishni 
to‘g‘ri  yo‘lga  q  o‘yish  o‘quvchilarda  mehnat  madaniyatini,  darsga  ma’suliyatli 
munosabatni  tarkib  toptiradi,  fikrlashni,  xususan  texnik  fikrlashni  rivojlantiradi. 
Texnik fikrlashning xususiyatlari o‘quv ishining metodik usullarini, xususan bilim, 
ko‘nikma  vaa  malakalarni  mustaxkamlash  hamda  takomillashtirish  tizimini 
belgilaydi. Bilim, ko‘nikma va malakalarni mustaxkamlash hamda takomillashtirish 
tizimi har xil mash g‘larni bajarish, o‘rganilgan materialni o‘quv mash g‘ulotlarida 
takrorlash va uyga berilgan topshiriqlarni bajarishdan iboratdi