Toshkent kimyo-texnologiya institiuti "tasdiqlayman"


 Kechiktirilgan o‘yin bugun  o‘tkazildi



Download 7,27 Mb.
Pdf ko'rish
bet618/636
Sana02.07.2021
Hajmi7,27 Mb.
#107015
1   ...   614   615   616   617   618   619   620   621   ...   636
Bog'liq
9f271df388 1585767174

88. Kechiktirilgan o‘yin bugun  o‘tkazildi. 

Berilgan gapda qatnashgan gap bo‘laklarini toping. 

E) Ega, kesim, to‘ldiruvchi, hol 

F) Ega, kesim, aniqlovchi, hol 

G) Kesim, hol, aniqlovchi 

H) Aniqlovchi, hol, ega 

 

89. 


Zavq bilan tinglamoq, qunt bilan o‘qimoq, bugun kelmoq 

birikmalarida qaysi gap bo‘lagi  kesimni izohlab kelgan? 

C) Aniqlovchi 

D) Hol 


E) Ega 

F) To‘ldiruvchi 

 

90. 


Qaysi  gap  bo‘lagi  qanday?,  qanaqa?    qaysi?  so‘roqlariga  javob 

bo‘ladi? 

C) Ega 

D) Hol 


E) To‘ldiruvchi 

F) Aniqlovchi 

 

      91. Gаplаrning ifоdа mаqsаdigа ko‘ra  turlаri to‘g‘ri sаnаlgаn jаvоbni tоping. 



 A) His-hаyajоn gаp, undоv gаp, so‘z gаp 

 B) Dаrаk gаp, buyruq gаp, so‘rоq gаp 

 C) His-hаyajоn gаp, undоv gаp, so‘rоq gаp 

 D) Undоv gаp, so‘z gаp, dаrаk gаp 

 

92. Dаrаk gаp bеrilgаn jаvоbni tоping. 



 A) Nimаdаn хаfа bo‘ldingiz? 

 B) Tеrim sur’аtini kuchаytirаylik. 

 C) Qo‘li bаlаnd bo‘lsin! 

 D) Pахtа tеrimi bоshlаndi.  




435 

 

 



93. So‘rоq gаp bеrilgаn jаvоbni tоping. 

A) Eh, bu vоdiy nаqаdаr go‘zаl 

B) Yaqin kеlmа, yanchib tаshlаymаn 

C) Nimа оvqаt qilsаk ekаn-а  

            D) Kеchа bоlаlаr kutubхоnаsigа bоrdik 

 

94. Buyruq gаp bеrilgаn jаvоbni tоping. 



 A) Eh, bu vоhа nаqаdаr go‘zаl 

 B) Fаrzаnd qаndаy оqlаr оnа hаqqini 

 C) Yetti o‘lchаb, bir kеs  

 D) Nimа оvqаt qilsаk ekаn-а 

 

95. His-hаyajоn gаp bеrilgаn jаvоbni tоping. 



A) Eh, qаndаy chirоyli, so‘lim jоylаr-а   

B) Mаshinаlаr tinimsiz ishlаsin 

C) Dоmlаngiz ilm-u hisоbni bilurmikаn 

            D) Аdаbiy kеchаni Bаhоdir оchdi 

 

96. His-hayajonsiz gap qaysi qatorda? 



A) Eh, qanday go‘zal bu yoshlik 

B) Yoshlik, qanday beg‘ubor faslsan 

С) Yaxshilik qil, bolam, yomonlikni ot 

D) Naqadar baxtlidir ona bechora 

 

97. Faqat so‘roq ohangining o‘zi bilan tuzilgan so‘roq gapni aniqlang. 



A) Bugun uni ko‘rasiz-a? 

B) Sizni qaysi masalalar qiziqtiradi? 

С) Uyda mehmon bor? 

D) Yaxshini kim izzatlamaydi? 

 

98. Qani endi shu vaqt muzdek suv bo‘lsa.  



Ushbu gap ifoda maqsadiga ko‘ra qanday gap hisoblanadi? 

A) darak gap 

B) so‘roq gap 

С) buyruq gap 

D) istak gap 

 

99. Qaysi hikoyada  farzand  bermagan mehr hayvon tomonidan ko‘rsatilgan?  



A) “Urushning so‘nggi qurboni” 

B) “O‘g‘ri” 

C) “Bemor” 

D) “Qorako‘z majnun” 

 

100.  Kutulmagan  xabar  eshitishi  natijasida  taajjub  bildirib,  aynan  gapni  yoki  uning  biror 



bo‘lagini takrorlash natijasida qanday gap hosil bo‘ladi? 

A) darak gap 

B) so‘roq gap 

С) buyruq gap 

D) istak gap 

 



436 

 

101.  Ma’mun va uning avlodlari tomonidan  nima maqsadda akademiyalar tashkil etilgan?   



A) Xorazmda dehqonchilik  ishlarini rivojlantirish 

B) mamlakat iqtisodini   rivojlantirish 

C) Ilm-fanni rivojlantirish 

D) Texnika sohasida kashfiyotlar yaratish       

  

102. Tildagi qaysi atama fransuzcha so‘zdan olingan  bo‘lib, qisqacha izoh ma’nosini bildiradi.  



E)  Annotatsiya 

F)  Rezume 

G)  Ma’lumotnoma 

H)  Referat 

 

103. 


 Qaysi qatorda matn mazmunini qisqartirish  usuli to‘g‘ri berilgan? 

A)  Sodda gapni qo‘shma gapga aylantirish  orqali; 

B)  Uyushiq va ajratilgan bo‘laklarni qisqartirish orqali; 

C)  Ko‘chirma gaplarni o‘zlashtirma gaplarga aylantirish orqali; 

D)  Barcha javoblar to‘g‘ri. 

 

104. 



 Qaysi qatorda matn mazmunini kengaytirish  usuli to‘g‘ri berilgan? 

A)  Matnnnig asosiy fikrini ifodalovchi gaplarini ajrata olish; 

B)  Gaplardagi  uyushiq  va  ajratilgan  bo‘laklarni,  kiritma  va  ilova  qurilmalarni 

qisqartirish; 

C)  Sodda  yoyiq  gaplarni  yig‘iq  gaplarga,  qo‘shma  gaplarni  sodda  gaplarga  aylantirish 

orqali; 


D)  Matn mazmunini maqol, matal, hikmatlar bilan  boyitish, dalillash orqali.  

 

105. 



 Qaysi qatorda matn mazmunini qisqartirish usuli noto‘g‘ri berilgan? 

A)  Sodda gapni qo‘shma gapga aylantirish  orqali; 

B)  Matnnnig asosiy fikrini ifodalovchi gaplarini ajrata olish; 

C)  Gaplardagi  uyushiq  va  ajratilgan  bo‘laklarni,  kiritma  va  ilova  qurilmalarni 

qisqartirish; 

D)  Sodda  yoyiq  gaplarni  yig‘iq  gaplarga,  qo‘shma  gaplarni  sodda  gaplarga  aylantirish 

orqali; 

 

106. 



  Qaysi qatorda taqrizga  to‘g‘ri  ta’rif  berilgan?  

E)  Voqea–hodisalarni bevosita, jonli aks ettiruvchi, tezkor yoritib beruvchi  informatsion 

janr. 

B) Arab tilidan oligan bo‘lib ijobiy baho degan ma’noni anglatuvchi adabiy tanqid janri.  



Yangi badiiy, ilmiy yoki ilmiy-ommabop asar tahlili.  

C)  Fransuzcha  so‘zdan  olingan    bo‘lib,  qisqacha  izoh  ma’nosini  bildiradi.  Unda  ishga  

hujjat topshirayotgan  shaxs to‘g‘risida  ma’lumot  taqdim etiladi. 

D) Badiiy, ilmiy, metodik asarlarning muallifi, mavzusi, manbasi, unda ko‘tarilgan asosiy 

masalani ko‘rsatishga qaratilgan qisqa xabardir. 

 

107. 



Qaysi qatorda annotatsiyaga  to‘g‘ri  ta’rif  berilgan?  

F)  Voqea–hodisalarni bevosita, jonli aks ettiruvchi, tezkor yoritib beruvchi  informatsion 

janr. 

B) Arab tilidan oligan bo‘lib ijobiy baho degan ma’noni anglatuvchi adabiy tanqid janri.  



Yangi badiiy, ilmiy yoki ilmiy-ommabop asar tahlili.  

C)  Fransuzcha  so‘zdan  olingan    bo‘lib,  qisqacha  izoh  ma’nosini  bildiradi.  Unda  ishga  

hujjat topshirayotgan  shaxs to‘g‘risida  ma’lumot  taqdim etiladi. 



437 

 

D) Badiiy, ilmiy, metodik asarlarning muallifi, mavzusi, manbasi, unda ko‘tarilgan asosiy 



masalani ko‘rsatishga qaratilgan qisqa xabardir. 

 

108. 



 Qaysi qatorda reportajga  to‘g‘ri  ta’rif  berilgan?  

G)  Voqea–hodisalarni bevosita, jonli aks ettiruvchi, tezkor yoritib beruvchi  informatsion 

janr. 

B) Arab tilidan oligan bo‘lib ijobiy baho degan ma’noni anglatuvchi adabiy tanqid janri.  



Yangi badiiy, ilmiy yoki ilmiy-ommabop asar tahlili.  

C)  Fransuzcha  so‘zdan  olingan    bo‘lib,  qisqacha  izoh  ma’nosini  bildiradi.  Unda  ishga  

hujjat topshirayotgan  shaxs to‘g‘risida  ma’lumot  taqdim etiladi. 

D) Badiiy, ilmiy, metodik asarlarning muallifi, mavzusi, manbasi, unda ko‘tarilgan asosiy 

masalani ko‘rsatishga qaratilgan qisqa xabardir. 

 

109. 



 Qaysi qatorda rezumega  to‘g‘ri  ta’rif  berilgan?  

H)  Voqea–hodisalarni bevosita, jonli aks ettiruvchi, tezkor yoritib beruvchi  informatsion 

janr. 

B) Arab tilidan oligan bo‘lib ijobiy baho degan ma’noni anglatuvchi adabiy tanqid janri.  



Yangi badiiy, ilmiy yoki ilmiy-ommabop asar tahlili.  

C) Izoh ma’nosini bildirib, unda ishga  hujjat topshirayotgan  shaxs to‘g‘risida  ma’lumot  

taqdim etiladi. 

D) Badiiy, ilmiy, metodik asarlarning muallifi, mavzusi, manbasi, unda ko‘tarilgan asosiy 

masalani ko‘rsatishga qaratilgan qisqa xabardir. 

 

110. 



 Ilmiy yoki badiiy asarning bibliografik tavsifi, mazmuni, unda koʻtarilgan muammolar, 

gʻoyaviy-badiiy xususiyatlari, adabiyotda tutgan oʻrni  haqida maʼlumot boʻladi; asarga baho 

beriladi, uning asosiy fazilatlari va nuqsonlari qayd qilinadi.  

E) 


Annotatsiya 

F) 


Taqriz 

G) 


Referat 

H) 


Maqola 

 

111.  “Hamlet”  tragediyasida  Hamlet,  “Otello”da  Otello,  “Alisher  Navoiy”  dramasida  Navoiy  



kabi takrorlanmas obrazlarni yaratgan o‘zbek xalq aktyori kim? 

A) G‘ani A’zamov 

B) Shukur Burxonov 

G)  Abror Hidoyatov 

H)  Nabi Rahimov 

 

112. Gapning qaysi bo‘lagi uyushib kelishi mumkin?  



A) ega va kesim 

B) ikkinchi darajali bo‘laklar  

C) faqat kesim 

D) bosh va ikkinchi darajali bo‘laklar 

  

113.  Aqlli dushman, johil-u nodon do‘stdan yaxshiroq.  




Download 7,27 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   614   615   616   617   618   619   620   621   ...   636




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish