Toshkent farmatsevtika instituti ijtimoiy fanlar kafedrasi

Temur va temuriylar davri madaniyati va iktisodieti (XIV asrning ikkinchi yarmi-XV asr) Amir Temur barpo etgan markazlashgan davlatda madaniy-maishiy hayotni rivojlantirish shart-sharoitlari. Madaniyatni rivojlantirishga Temurning davlatchilik nuqtai nazaridan e'tibor berishi. Samarqand va Xirotdagi madaniy muhit. XIV asr oxiri XV asrda Movarunnahrda qurilgan me'moriy obidalar. Me'moriy dekorda rangli sopol qoplamalarning qo‘llanilishi. Go‘ri Mir, Oq-saroy, Bibixonim, Shoxi Zindadagi me'moriy qurilishlar, bog‘ va ko‘shk, saroylar, Registon ansambli, Buxoro va g‘ijduvondagi masjid ga madrasalar. Ulugbek rasadxonasi. Ulug‘bek akademiyasi faoliyati.
Temuriylar davridagi ilm-fan va adabiyot ahli. Tasviriy san'at rivoji. Samarqand va Xirot maktablari. Xattotlik va kitobat. Madaniy muxitga naqshbandiylik tariqati suluklarining ta'siri. Xo‘ja Axror Valiy, Jomiy, Navoiy, tarixchilar: Sharafidsin Ali Yazdiy, Nizomidsin Shomiy, g‘iyosiddin Xondamirning tarixiy asarlari.
Temur va temuriylar madaniyatining Markaziy Osiyo va jahondagi tutgan o‘rni va ahamiyati.
Qo'llaniladigan ta'lim texnalogiyalari: diologik yondashuv muammoli ta'lim, aqliy hujum, T-sxemasi, o'z-o'zini nazorat.
Adabiyotlar A1,A2,Q1,Q2,Q3,Q4,
XVI-XIX asr birinchi yarmida mintaqa xalqlari madaniyati. XVI-XIX asrning birinchi yarmida Markaziy Osiyoning ijtimoiy-madaniy holati. Temur va temuriylar davrida erishilgan madaniy-ma'naviy yutuqlarning qo‘ldan boy berilishi. Uning sabablari. Ma'naviy madaniyat va diniy mutaassiblik. Dunyoviy bilimlarni qadrsizlanishi. Ilmiy dunyoqarashning cheklanganligi. qo‘qon adabiy muhiti. Moddiy madaniyat. Xonliklardagi o‘ziga xoslik. Rossiya istilosi o‘lka ma'naviy hayotiga ta'siri. Milliy-madaniy meros va mustamlakachilik mafkurasi. Mustamlakachilikning og‘ir qiyinchi-liklariga qaramasdan milliy madaniyatning rivoj topishi. Ma'rifat-parvarlik harakati. Jadidchilik va ijtimoiy madaniy ko‘tarilish.
Milliy madaniy merosga ma'muriy buyruqbozlik tizimining ta'siri. "Proletkultchilik" va madaniyatga nigilistik munosabat. Madaniy va ma'naviy qadriyatlarning siyosiylashuvi. Madniyatda sinfiylik, g‘oyaviylik, partiyaviylik. Sotsialistik "realizm" va uning moxiyati.
Qo'llaniladigan ta'lim texnalogiyalari: diologik yondashuv muammoli ta'lim, aqliy hujum, T-sxemasi, o'z-o'zini nazorat.
Mustamlaka va mustabid tizim sharoiti madaniyati. (4 soat)
Adabiyotlar A1,A2,A3,A4,