Toshkent farmatsevtika instituti ijtimoiy fanlar kafedrasi "pedagogika. Psixologiya"

O„qituvchining echimi 
1. Birinchi o„qituvchi tomonidan garchi pedagogik talab qo„yilayotgan bo„lsa-
da,  biroq,  bu  talabning  yuqoridagi  kabi  ifodalash  mumkin  emas.  Aslida 
o„qituvchining yondashuvi pedagogik talabni ifodalashi lozim. Ammo qo„pollik, 
qo„rslik  bilan  qo„yilgan  pedagogik  talab  hech  qanday  tarbiyaviy  ahamiyat  kasb 
etmaydi,  aksincha,  ta‟sir  ko„rsatadi.  Qolaversa,  o„qituvchining  yondashuvi  bilan 
o„quvchilarda  bir-birlariga  nisbatan  ishonchsizlik,  bir-birini  hurmat  qilmaslik 
kabi sifatlar qaror topishiga zamin yaratib beradi.  
2.  Bir  qaraganda  ikkinchi  o„qituvchi  tomonidan  pedagogik  talab 
buzilmoqda. 
Ammo, 
o„quvchilarga  nisbatan  xayrixohlik,  samimiylik 
o„quvchilarga  aksincha  ta‟sir  ko„rsatadi.  O„qituvchining  o„zlariga  nisbatan 
xayrixohligini  his  etgan  o„quvchilar  pedagogik  talabga  zid  ish  qilmaslikka 
harakat qilishadi.  
3-keys 
Bir kuni algebra darsida, - deb o„quvchi qiz hikoya qiladi, - men darsga quloq 
solmay, hech narsaga e‟tibor qilmay, kitob o„qib o„tirgan edim. Birdan o„qituvchi 
meni  doskaning  oldiga  chaqirdi.  Men  buni  eshitmadim,  ammo  orqa  partada 
o„tirgan  sinfdoshlarim mening elkamga niqtay boshlashdi. Avval bundan jahlim 
chiqdim  va  hech  narsaga  tushunmay  atrofga  alanglab  qaray  boshladim.  Butun 
sinf  o„quvchilari  mening  ustimdan  kulishdi.  O„qituvchi:  “Nima  bo„ldi?”,  deb 
so„radi.  Men  xotirjam  holda  “Bilmadim”  dedim  va  doskaning  oldiga  chiqdim. 
O„qituvchining  savolari  juda  yaxshi  javob  berdim  va  joyimga  o„tirdim. 
O„qituvchi esa men u to„g„risida sinfdoshlarimga nimadir deganligim uchun ular 
kulishdi,  deb  o„ylagan  bo„lsa  kerak,  o„sha  kundan  boshlab  menga  g„alati 
qaraydigan  bo„ldi.  Men  ham  bolalar  nima  uchun  kulishganligini  o„qituvchiga 
ochiq ayta olmadim va o„qituvchidan qochib yuradigan bo„ldim. Bu holat deyarli 
bir  yil  davom  etdi.  Men  algebra  fani  asoslarini  puxta  o„zlashtirdim,  biroq,  bu 
fandan bo„ladigan darslarga borish men uchun azob bo„ldi”.  
Savollar: 
1.
 
O„qituvchining pedagogik xatosi nimada edi?  

---

117 
 
2.
 
Bu vaziyatda o„qituvchi qanday yo„l tutishi zarur?