O‘qitishni tashkil etish shakllari: dialog, polilog, muloqot hamkorlik va o‘zaro o‘rganishga asoslangan frontal, kollektiv va guruh.
O‘qitish vositalari: o‘qitishning an’anaviy shakllari (darslik, ma’ruza matni, uslubiy qo'llanma) bilan bir qatorda – kompyuter va axborot texnologiyalari.
Kommunikatsiya usullari: tinglovchilar bilan operativ teskari aloqaga asoslangan bevosita o‘zaro munosabatlar.
Teskari aloqa usullari va vositalari: kuzatish, blits-so‘rov, oraliq va joriy va yakunlovchi nazorat natijalarini tahlili asosida o‘qitish diagnostikasi.
Boshqarish usullari va vositalari: o‘quv mashg‘uloti bosqichlarini belgilab beruvchi texnologik karta ko‘rinishidagi o‘quv mashg‘ulotlarini rejalashtirish, qo‘yilgan maqsadga erishishda o‘qituvchi va tinglovchining birgalikdagi harakati, nafaqat auditoriya mashg‘ulotlari, balki auditoriyadan tashqari mustaqil ishlarning nazorati.
Monitoring va baholash: o‘quv mashg‘ulotida ham butun kurs davomida ham o‘qitishning natijalarini rejali tarzda kuzatib borish. Kurs oxirida test topshiriqlari yoki yozma ish variantlari yordamida tinglovchilarning bilimlari baholanadi. Test tizimi hamda tayanch so‘z va iboralar asosida oraliq va yakuniy nazoratlar o‘tkaziladi.
«Biotehnologiya» fanidan mashg’ulotlarning mavzular va soatlar bo’yicha taqsimlanishi
t/r
|
Mavzular nomi
|
Jami soat
|
Ma’ruza
|
Laboratoriya va amaliy mashg’ulot
|
Mustaqil ta’lim
|
|
Biotexnologiya, uning rivojlanish tarixi, predmeti, maqsadi va vazifalari. Biotexnologiya sog‘liqni saqlash, ilm-fan va xalq xo‘jaligi taraqqiyotida.
|
5
|
2
|
3
|
-
|
|
Biotexnologiya ob’ektlari va usullari. Biotexnologik ob’ektlarni tanlash.
|
31
|
2
|
9
|
20
|
|
Biotexnologiya sanoatida qo‘llaniladigan jarayonlar va qurilmalar.
|
28
|
2
|
6
|
20
|
|
Genetika, molekulyar biologiya sohasidagi tadqiqotlar va erishilgan yutuqlar.
|
18
|
2
|
6
|
10
|
|
Mikroorganizmlar gen muxandisligi.
|
18
|
2
|
6
|
10
|
|
O‘simliklar gen muxandisligi.
|
44
|
2
|
12
|
30
|
|
Hayvon va odam organizmlari gen muxandisligi.
|
5
|
2
|
3
|
-
|
|
Transgen hayvonlar yaratish usullari. Genoterapiya. Genoterapiya konseptsiyasining rivojlanishi.
|
15
|
2
|
3
|
10
|
|
Fermentlar muxandisligi. Fermentlar muxandisligining biotexnologiyadagi o‘rni.
|
18
|
2
|
6
|
10
|
|
Fermentlar muxandisligi sohasidagi tadqiqotlar va erishilgan yutuqlar.
|
21
|
2
|
9
|
10
|
|
Biosensorlar. Biotehnologiyada biosensorlarni qo'llanilishi.
|
38
|
2
|
6
|
30
|
|
Noan’anaviy usulda energiya olish. Bioenergetik resurslar.
Biogaz olish tehnologiyasi.
|
28
|
2
|
6
|
20
|
|
Biotexnologiya yordamida ekologik vaziyatni saqlash va qayta tiklash jarayonlari.
|
18
|
2
|
6
|
10
|
|
Sanoat chiqindilarini biotehnologik usullar yordamida qayta ishlash.
|
35
|
2
|
3
|
30
|
Jami:
|
322
|
28
|
84
|
210
|
Asosiy qism: Fanning uslubiy jihatdan uzviy ketma-ketligi
Asosiy qismda (ma’ruza) fanni mavzulari mantiqiy ketma-ketlikda keltiriladi. Har bir mavzuning mohiyati asosiy tushunchalar va tezislar orqali ochib beriladi. Bunda mavzu bo’yicha talabalarga DTS (davlat ta'lim standarti) asosida etkazilishi zarur bo’lgan bilim va ko’nikmalar to’la qamrab olinishi kerak.
Asosiy qism sifatiga qo’yiladigan talab mavzularning dolzarbligi, ularning ish beruvchilar talablari va ishlab chiqarish ehtiyojlariga mosligi, mamlakatimizda bo’layotgan ijtimoiy-siyosiy va demokratik o’zgarishlar, iqtisodiyotni erkinlashtirish, iqtisodiy-huquqiy va boshqa sohalardagi islohatlarning ustuvor masalalarini qamrab olishi hamda fan va texnologiyalarning so’nggi yutuqlari e’tiborga olinishi tavsiya etiladi.
Do'stlaringiz bilan baham: |