Toshkent farmasevtika instituti toksikologik kimyo kafedrasi


Amaliy ko‘nikmalar ro‘yhati



Download 8,99 Mb.
bet162/177
Sana27.01.2022
Hajmi8,99 Mb.
#412680
1   ...   158   159   160   161   162   163   164   165   ...   177
Bog'liq
GMT o\'quv uslubiy qo\'llanma

Amaliy ko‘nikmalar ro‘yhati:

  1. Giyohvand vositalar va psixotrop moddalarni biologik ob`ektlardan ajratib olish.

  2. Giyohvand vositalar va psixotrop moddalarniyot moddalardan tozalash.

  3. Giyohvand vositalar va psixotrop moddalarnitahlil qilish.

  4. Berilgan vaziyatli masalaning tahlili asosida kimyo-toksikologik tahlil dalolatnomasini tuzish.

Talabalarning “Giyohvand moddalar tahlili” fani bo‘yicha amaliy ko‘nikmalari laboratoriya xonalarida, mavzular bo‘yicha giyohvand vositalar va psixotrop moddalarni taxlili o‘tkaziladi.
Laboratoriya mashg‘ulotda amaliy ko‘nikmalarga o‘rgatish jarayoni batafsil rejalashtiriladi va bir necha bosqichni o‘z ichiga oladi:
1. Birinchi bosqich – mashg‘ulotning maqsadi va vazifalaridan kelib chiqgan holda o‘rganilayotgan amaliy ko‘nikmani o‘rganish motivatsion asosi aniqlanadi, uning nazariy jihatlari muhokama qilinadi. Amaliy ko‘nikmalarni amalga oshirish uchun kerakli asbob-uskunalar bilan ishlash mexanizmi, ishlatish qoidalari bilan talabalar tanishtiriladi.Birinchi bosqichni amalga oshirish uchun kafedrada barcha asbob –uskunalar mavjud va ishchi holatda bo‘lishi lozim.
2. Ikkinchi bosqich – amaliy ko‘nikmani namoyish qilib berish va ko‘p marta mashq qilish. Bu bosqichni amalga oshirish uchun amaliy ko‘nikmalarni qadamma qadam algoritmi pedagog tomonidan va videofilmlar orqali namoish etiladi, algoritm asosida bosqichma bosqich to‘g‘ri bajarishga alohida e’tibor qaratiladi. Talaba amaliy ko‘nikmani mustaqil, biroq pedagog nazorati ostida bajaradi. Amaliy ko‘nikma avtomatizm darajasigacha etkazilishi maqsadga muvofiq.
3. Uchinchi bosqichni amalga oshirish uchun kafedra tomonidan ishlab chiqilgan vaziyatli masalalar va testlar to‘plami, keyslar, ishlatilishi lozim.
4. To‘rtinchi bosqich – hulosa. Bu bosqichda pedagog talaba tomonidan olingan bilim va egallagan ko‘nikmalarni turli hil vaziyatlarda, faoliyat jarayonida to‘g‘ri va to‘liq qo‘llay olishiga ishonch hosil qilishi kerak va shunda amaliy ko‘nikma o‘zlashtirildi deb xisoblanadi.
Mashg‘ulot yakunida o‘qituvchi har bir talabaning amaliy ko‘nikmani o‘zlashtirganligini tasdiqlaydi. Talaba amaliy ko‘nikmani o‘zlashtira olmagan vaziyatlarda, mashg‘ulotdan tashqari vaqtda mustaqil o‘zlashtirish tavsiya etiladi va pedagogga qayta topshiradi. Talaba barcha amaliy ko‘nikmalarni o‘zlashtirgan holda fanni o‘zlashtirgan hisoblanadi.



  1. Download 8,99 Mb.

    Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   158   159   160   161   162   163   164   165   ...   177




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish