Тошкент фармацевтика институти

Pedagogik vazifalar: 

 
talabalarni 
SHikastlanish-larning 
turlari,  belgilari  va ularda ko„rsatiladigan 
btyo tadbirlari bilan tanishti-rish. 
 
O‘quv faoliyatining natijalari: 
talabalar biladilar: 

  talabalar 
Shikastlanishlarning 
klinikasi, 
diagnostikasi,  Yumshoq  to„qimalar  SHikastlan-ganda, 
uzoq vaqt bosilish sindromi kuzatilganda BTYO berish 
ko„nikmalarini hosil qiladilar. 
Ta’lim usullari 
seminar mashg„ulot, tezkor so„rov, munozara. 

---

 
129 
Ta’lim vositalari 
Darslik, o„quv ko„rsatmalar, ko„rgazmali materiallar 
O‘qitish shakllari 
Ommaviy,  jamoaviy 
O‘qitish shart-sharoiti 
Maxsus texnika vositalari bilan jixozlangan xona 
Monitoring va baholash 
Savol-javob, test 
II. TA‟LIMNING TEXNOLOGIK XARITASI 
Ta‟lim shakli. Ish 
bosqichi 
Faoliyat 
o„qituvchiniki 
talabalarniki 
Seminar mashg‘ulot: tayyorgarlik bosqichi 
1-bosqich. 
O„quv mashg„ulotiga 
kirish (15 daq) 
 1.1.  Mavzuning  maqsadi,  rejadagi  o„quv 
natijalarini e‟lon qiladi, ularning ahamiyatini 
va dolzarbligini asoslaydi. 
Tinglaydilar, yozib oladilar 
2-bosqich.  
Asosiy bosqich  
(90 daq) 
  1. Shikastlanishlarning tasnifi.  
1.  Yumshoq 
to„qimalarning 
yopiq 
Shikastlanishlari va ularda BTYO. 
2.  Uzoq  vaqt  bosilish  sindromi,  patogenezi 
va belgilari. 
3.  Uzoq vaqt bosilish sindromi kuzatilganda 
BTYO tadbirlari 
2.1.Savollar beradi. 
2.2.Ishni tugallagan talaba ish 
natijalarini to„g„riligini o„qituv 
chidan tekshirib bilgach ish 
daftariga xulosa yozadi. 
3-bosqich.  
YAkuniy 
(15 daq) 
3.1.Mavzu  to„g„richa  yakun  qiladi,  olingan 
bilimlarni  kelgusida  kasbiy  faoliyatlarida 
ahamiyatga 
ega 
ekanligi 
muhimligiga 
talabalar e‟tibori qaratiladi. 
3.2.Mustaqil ish uchun topshiriq beriladi. 
3.3.Kelgusi mashg„ulot uchun mavzusi 
«Bosh miya SHikastlanishi va unda BTYO.»  
beriladi. 
 Savollarga javob beradi 
Savollar berishadi