Toshkent davlat universiteti nizomiy nomidagi termiz filiali

 

 

 

 

 

 

---

  

 

 

 

                                               

XULOSA 

Boshlang'ich  maktab  o'quvchilari  nomerlash  metodikasini  o'zlashtirishning 

asosiy  yo'nalishi  sifatida  rag'batlantirish;  psixik  jarayonlarni  faollashtirish  (qabul 

qilish,  diqqat  va  hokazo);  boshlang'ich  ta'limdayoq  rivojlanuvchi  ta'lim  g'oyalarini 

amalga oshira borib, o'quvchilar fikrlash faoliyatini rag'batlantirishga ko'proq urg'u 

berish  belgilandi  Boshlang'ich  maktab  o'quvchilari  ta'limiga  muammoli 

yondoshishni  amalga  oshirishning  taklif  etilayotgan  uslublari,  yo'llari,  shakli  va 

vositalari  dastur  materiallari  o'quvchilarning  sonlarni  nomerlashni  chuqur, 

mustahkam 

o'zlashtirishni 

ta'minlaydi. 

Ta'limga 

muammoli 

yondoshuv 

o'quvchilarning  nomerlash  metodikasini  o'zlashtirishiga  faolligini  oshiradi, 

vazifalarni  “o'z”  usullari  bilan  bajarishga,  mustaqil  ishni  o'z  vaqtida  ado  etishga 

bo'lgan ishtiyoqini kuchaytiradi. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

.