Toshkent davlat texnika universiteti tasdiqlayman

Internet saytlari:

31. 
    www. ziyonet.uz.
    
32. 
    www.philosophv.ru.
    
33. 
    http//www.intcncia in.
    

Билим сифатида фанатроф борлиқ нарсалари ва жараёнларини амалда аниқ, изчил ва тадрижий билишга қаратилган.




Фаолият сифатида фанмақсадларни белгилаш, қарорлар қабул қилиш, йўл танлаш, ўз манфаатларини кўзлаш, масъулиятни тан олиш майдонида амал қилади.



Ижтимоий маданий ҳодиса сифатидагифан икки йўналишда давлат бошқарув тизими ва жамоа сифатидаги фанда намоён бўлади.














Презентизм-ўтмишни ҳозирги замон тилида тушунтирилиши;


Антикваризм-ўтмишнинг тўлиқ манзарасини ҳозирги замонга боғламасдан тиклаш;

Экстернализмтамойилига кўрафаннинг ривожланиши ташқи детерминация билан тавсифланади, яъни ташқи, ижтимоий-тарихий омиллар таъсири билан белгиланади;



Интернализм тамойилига кўра: фаннинг ривожланиши ички детерминация билан тавсифланади, яъни илмий билишга ичдан хос бўлган қонуниятлар билан белгиланади.



Cциентизм фан техника тараққиётининг ижобий жиҳатларини мутлақлаштиради.

Антисциентизм фалсафий билишни илмий билишдан ажратади, уни илмий билиш билан мувофиқ эмас, деб эълон қилади, у оқилоналикни камситади ва мистика, интуиция, ирода ва шу кабиларни мутлақлаштиради.