Тошкент давлат техника университети ҳузуридаги педагог кадрларни қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш тармоқ маркази

Модел ва ҳақиқий жараённинг мослигини аниқлаш
машинасининг турини танлаш эчилаётган тенглама тури ва ҳисоблаш ҳажмига боғлиқ. босқичида жараённи характерловчи катталиклар солиштирилади. Аниқлик этарли даражада булмаса, математик моделга тузатиш киритиш керак. Моделлаш босқичида жараённинг математик модели тадқиқ қилинади, олинган маълумотлар таҳлил қилинади ва натижада конкрет амалий натижалар ишлаб чиқилади
АБТларнинг динамик характеристикаси
Ўтиш функциясини қуриш усуллари.
Интеграль баҳолаш сифати
	Узатиш функцияси -	бу чиқишдаги ўзгарувчини киришдаги ўзга­рувчига бошланғич нол шартлардаги нисбати орқали аниқланиб, Лаплас тасвири билан ифодаланади. Бўғин ёки элементларнинг очиқ ёки ёпиқ контурлари учун узатиш фунциялари мавжуд бўлиб, улар ўзаро фарқлидир. Умуман олганда, узатиш фунцияси оператор тенгламанинг киришдаги ўзгарувчисида турган кўпхаднинг чиқишдаги ўзгарувчисида турган кўпҳадни нисбатлари орқали аниқланади.

“Кейс-стади” методи

«Кейс-стади»– инглизча сўз бўлиб, («case» – аниқ вазият, ҳодиса, «stadi» – ўрганмоқ, таҳлил қилмоқ) аниқ вазиятларни ўрганиш, таҳлил қилиш асосида ўқитишни амалга оширишга қаратилган метод ҳисобланади. Мазкур метод дастлаб 1921 йил Гарвард университетида амалий вазиятлардан иқтисодий бошқарув фанларини ўрганишда фойдаланиш тартибида қўлланилган. Кейсда очиқ ахборотлардан ёки аниқ воқеа-ҳодисадан вазият сифатида таҳлил учун фойдаланиш мумкин. Кейс ҳаракатлари ўз ичига қуйидагиларни қамраб олади: Ким (Who), Қачон (When), Қаерда (Where), Нима учун (Why), Қандай/ Қанақа (How), Нима-натижа (What).
“Кейс методи”ни амалга ошириш босқичлари