Toshkent davlat sharqshunoslik instituti ―Sharq tillarini o‗qitish metodikasi va pedagogika‖ kafedrasi

o‗quvchiga sharqona 
urf-odat,  tarbiyani  o‗rgatish,  mashq  qildirish,  ibrat  namuna,  talab  etish,  ishontirish,  o‗yin, 
jamoatchilik fikridan foydalanish 
shular jumlasidandir. 
O‗quvchilar  jamoasida  vujudga  keladigan  sharoit  (vaziyat)  xam  katta  axamiyatga  ega.  Agar 
o‗quvchilar xech narsadan cho‗chimay o‗z o‗rtoqlarining xatti-xarakatini baxolay olsalar, tortishsalar, 
o‗qituvchiga  xoxlagan  savollarini  bersalar,  bunday  vaziyat  ularning  axloq  qoidalariga  bo‗lgan 
munosabatlariga ijobiy ta‘sir etadi. Kattalarning o‗qituvchilar, ota-onalar, jamoatchilikning bolalar 
xulq-atvori, yurish-turishini nazorat qilib turishi xam ishda muxim axamiyatga ega bo‗ladi. 
Bu  nazoratning  muntazam,  tizimli  va  puxta  bo‗lishi  juda  muximdir.  Ana  shunda  u 
o‗quvchilarda axloq-odob fazilatlarining tarbiyalanishiga olib keladi.