Toshkent davlat pedagogika universiteti

Mashg’ulot turi: ma’ruza

Mavzu: Intellektida og‘ir nuqsonga ega bо‘lgan bolalarni psixologik-pedagogik diagnostikasi va ularni ta’lim jarayonida о‘rganish

Mavzu rejasi:

1. О‘rta va og‘ir intellektual nuqsonlari bо‘lgan bolalarni о‘qitish nazariyalari va modellari

2.Bolani dastlabki individual tekshirish.

3. Og‘ir aqliy nuqsonga ega bо‘lgan bolani korreksion tarbiya va ta’lim, rivojlantirish jarayonida dinamik о‘rganish.

Adabiyotlar:

Raxmanova V.S., Nurkeldiyeva D.A. Alohida yordamga muxtoj

bolalar ijtimoiy reabilitatsiyasi. – T.: RBIMM, 2014. (62-67-betlar)

2. Mаллер А.Р., Цикото Г.В.. Воспитание и обучение детей с тяжелой интеллектуальной недостаточностью – М.: “Аkadema”, 2003. (49-60 стр).

3. Шипицына Л. М. ^; «Необучаемый» ребенок в семье и обществе. Социализация детей с нарушением интеллекта. — 2-е изд., перераб. и дополн. — СПб.: Речь, 2005 г., (25-37 стр.).

4. Обучение детей с нарушениями интеллектуального развития : олигофренопедагогика : [учебное пособие для вузов / Б. П. Пузанов и др.] ; под ред. Б. П. Пузанова.  - Москва : Академия, 2008. - , (222-228 стр.).

Ульенкова У.В. Организация и содержание специальной психологической помощи детям с проблемами в развитии : учебное пособие для вузов по специальностям "Специальная психология", "Специальная дошкольная педагогика" : доп. УМО вузов РФ / У. В. Ульенкова, О. В. Лебедева.  - Москва : Академия, 2011. - (144-148 стр.).

 

5

4

Mashg’ulot turi: ma’ruza