Тошкент давлат педагогика университети ҳузуридаги илмий даражалар берувчи

Рисунок 3. Механизм психокоррекционной программы

Рекомендуется проведение занятия в небольших группах численностью 7-12 человек. Занятия по программе “Сравнивай себя ТОЛЬКО с собой!” проводились с экспериментальной группой испытуемых. В экспериментальную группу были включены респонденты, получившие высокие результаты по методике “Корни зависти”. Контрольную группу образовали респонденты, получившие по этой методике низкие и средние результаты. Формируемый опыт был проведён среди студентов Ташкентского государственного педагогического университета имени Низами.

Для развития позитивной зависти и снижения негативной зависти с нашей стороны были составлены психокоррекционные программы на основе принципа непрерывности и неразрывности. Механизм психокорекционной программы для развития позитивной зависти и снижения негативной зависти представлен следующей классификацией:
После окончания занятий проведённого тренинга с целью исследования проявления у респондентов чувства зависти была повторно применена методика Т.В.Бесковой “Корни зависти” и проведён анализ полученных результатов. Основной целью этого было установление эффективности применения тренинговых занятий.
Сравнительный анализ результатов констатирующих и контрольных экспериментов подробно освещён в нижеприведённой таблице 6. Как видно из таблицы, среднее арифметическое значение зависти в 1-й экспериментальной группе составило 47,95, в то время как в контрольной группе этот показатель снизился до 32,5. При изучении степени значимости разницы между показателями по критерию Стьюдента выявился результат значимости t = 13,99; p≤0,01. По результатам выявляющего опыта среднее арифметическое значение зависти во 2-й экспериментальной группе составило 53,05, в то время как в контрольной группе этот показатель снизился до 32,8. При изучении степени значимости разницы между показателями по критерию Стьюдента получен результат значимости t = 17,62; p≤0,01.
Таблица 6.
Статистическая разница между
показателями экспериментальных и контрольной групп