Toshkent davlat pedagogika universiteti qo‘lyozma huquqida

3.6-jadval
Ta’lim muassalaridagi statistik xisoblar jadvali

Farg‘ona viloyatidagi umumta’lim maktablari		Motivatsion	Intellektual-kognitiv	Emotsional	Amaliy
Urtacha kiymat	Tajriba guruhi	3,39	3,42	3,40	3,42
	Nazorat guruhi	3,40	3,42	3,39	3,41
Samaradorlik koeffitsenti		1,00	1,00	1,00	1,00
Tanlanma Dispersiya	Tajriba guruhi	0,36	0,38	0,36	0,38
	Nazorat guruhi	0,36	0,38	0,35	0,37
o‘rtacha kvadratik chetlanish	Tajriba guruhi	0,60	0,62	0,60	0,61
	Nazorat guruhi	0,60	0,62	0,59	0,61
variatsiya qiymatlari	Tajriba guruhi	0,18	0,18	0,18	0,18
	Nazorat guruhi	0,18	0,18	0,17	0,18
ishonch chetlanishlari	Tajriba guruhi	0,05	0,05	0,05	0,05
	Nazorat guruhi	0,05	0,05	0,05	0,05
Ishonchlilik oraligi	Tajriba guruhi	3,35	3,37	3,35	3,37
		3,44	3,47	3,45	3,47
	Nazorat guruhi	3,35	3,37	3,34	3,36
		3,44	3,47	3,44	3,46
Styudent Statistikasi		0,01	0,03	0,15	0,13
Statistikaning ozodlik darajasi		303,95	303,98	304,00	303,99
Kritik qiymat		1,97	1,97	1,97	1,97
Kriteriy xulosasi		H0	H0	H0	H0
o‘qitish sifatini baholash ko‘rsatkichi		0,97	0,97	0,97	0,97
Bilim darajasini baholash ko‘rsatkichi		0,00	0,00	0,01	0,01

Toshkent shahridagi umumta’lim maktablari		Motivatsion	Intellektual-kognitiv	Emotsional	Amaliy
Urtacha kiymat	Tajriba guruhi	3,41	3,39	3,38	3,42
	Nazorat guruhi	3,40	3,39	3,39	3,42
Samaradolik koef.		1,00	1,00	1,00	1,00
Tanlanma Dispersiya	Tajriba guruhi	0,39	0,37	0,36	0,39
	Nazorat guruhi	0,37	0,37	0,37	0,40
o‘rtacha kvadratik chetlanish	Tajriba guruhi	0,62	0,61	0,60	0,63
	Nazorat guruhi	0,61	0,61	0,60	0,63
variatsiya qiymatlari	Tajriba guruhi	0,18	0,18	0,18	0,18
	Nazorat guruhi	0,18	0,18	0,18	0,18
ishonch chetlanishlari	Tajriba guruhi	0,05	0,05	0,04	0,05
	Nazorat guruhi	0,05	0,05	0,05	0,05
Ishonchlilik oraligi	Tajriba guruhi	3,36	3,35	3,33	3,37
		3,45	3,44	3,42	3,47
	Nazorat guruhi	3,35	3,35	3,34	3,37
		3,44	3,44	3,43	3,47
Styudent Statistikasi		0,17	0,00	0,16	0,05
Statistikaning ozodlik darajasi		356,62	356,82	356,99	356,97
Kritik qiymat		1,97	1,97	1,97	1,97
Kriteriy xulosasi		H0	H0	H0	H0
o‘qitish sifatini baholash ko‘rsatkichi		0,97	0,97	0,97	0,97
Bilim darajasini baholash ko‘rsatkichi		0,01	0,00	-0,01	0,00

Jizzax viloyatidagi umumta’lim maktablari		Motivatsion	Intellektual-kognitiv	Emotsional	Amaliy
Urtacha kiymat	Tajriba guruhi	3,45	3,47	3,45	3,47
	Nazorat guruhi	3,45	3,48	3,45	3,50
Samaradolik koef.		1,00	1,00	1,00	0,99
Tanlanma Dispersiya	Tajriba guruhi	0,40	0,40	0,39	0,41
	Nazorat guruhi	0,40	0,41	0,38	0,43
o‘rtacha kvadratik chetlanish	Tajriba guruhi	0,63	0,64	0,62	0,64
	Nazorat guruhi	0,63	0,64	0,61	0,65
variatsiya qiymatlari	Tajriba guruhi	0,18	0,18	0,18	0,18
	Nazorat guruhi	0,18	0,18	0,18	0,19
ishonch chetlanishlari	Tajriba guruhi	0,06	0,06	0,06	0,06
	Nazorat guruhi	0,06	0,06	0,06	0,06
Ishonchlilik oraligi	Tajriba guruhi	3,39	3,41	3,40	3,41
		3,51	3,53	3,51	3,54
	Nazorat guruhi	3,39	3,42	3,39	3,44
		3,51	3,54	3,50	3,56
Styudent Statistikasi		0,02	0,12	0,08	0,32
Statistikaning ozodlik darajasi		248,87	248,75	248,63	248,73
Kritik qiymat		1,97	1,97	1,97	1,97
Kriteriy xulosasi		H0	H0	H0	H0
o‘qitish sifatini baholash ko‘rsatkichi		0,98	0,98	0,98	0,98
Bilim darajasini baholash ko‘rsatkichi		0,00	0,00	0,00	-0,01

Jami		Motivatsion	Intellektual-kognitiv	Emotsional	Amaliy
Urtacha kiymat	Tajriba guruhi	3,41	3,42	3,41	3,43
	Nazorat guruhi	3,41	3,43	3,40	3,44
Samaradolik koef.		1,00	1,00	1,00	1,00
Tanlanma Dispersiya	Tajriba guruhi	0,38	0,38	0,37	0,39
	Nazorat guruhi	0,38	0,38	0,36	0,40
o‘rtacha kvadratik chetlanish	Tajriba guruhi	0,62	0,62	0,61	0,63
	Nazorat guruhi	0,61	0,62	0,60	0,63
variatsiya qiymatlari	Tajriba guruhi	0,18	0,18	0,18	0,18
	Nazorat guruhi	0,18	0,18	0,18	0,18
ishonch chetlanishlari	Tajriba guruhi	0,03	0,03	0,03	0,03
	Nazorat guruhi	0,03	0,03	0,03	0,03
Ishonchlilik oraligi	Tajriba guruhi	3,39	3,39	3,38	3,40
		3,44	3,45	3,43	3,46
	Nazorat guruhi	3,38	3,41	3,38	3,41
		3,44	3,45	3,43	3,47
Styudent Statistikasi		0,11	0,08	0,03	0,13
Statistikaning ozodlik darajasi		913,81	913,72	913,66	913,74
Kritik qiymat		1,96	1,96	1,96	1,96
Kriteriy xulosasi		H0	H0	H0	H0
o‘qitish sifatini baholash ko‘rsatkichi		0,98	0,98	0,98	0,98
Bilim darajasini baholash ko‘rsatkichi		0,00	0,00	0,00	-0,01

Ushbu natijalardan kurinadigi barcha viloyatlardan maktab o‘quvchilari tajriba sinov ishining dastlabki bosqichida o‘quvchilarning bilim darajasi deyarli bir xil bulib, Styudent statsitikasi orqali olingan natijalarning qritik qiymatdan kichchikligi, ishonch oraliqlarining bir biri bilan ustma-ust tushishi va o‘qitish sifatini baholash ko‘rsatkichining birdan kichikligi, bilim darajalarini bahlovchi kursatkichlarning nolga tengligi, tajriba va nazorat guruhlaridagi bilim darajasi bir xillini ifodalaydi, xamda statistik gipoteza sifatida H₀ qabul qilinadi

Endi tajriba sinov ishlarining oraliq bosqichidagi natijalarni keltiramiz. YUqoridagi oraliq natijalariga ko‘ra olingan statsitik xisoblar jadvali qo‘yidagicha:

2. 
   Oraliq bosqichdagi olingan natijalarga kura ta’lim muassalaridagi statistik xisoblar jadvali