Toshkent davlat pedagogika universiteti ilmiy axborotlari ilmiy-nazariy jurnali

TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI ILMIY AXBOROTLARI 2021/ 8 - SON 
69 
2.Asqad Muxtor. Insonga qulluq qiladurmen. Hikoyalar. 
www.ziyouz.com
. 
kutubxonasi. 
3.Sodiq Sanjar. Yangi o‗zbek adabiyoti tarixi. Darslik. – Toshkent, O‗qituvchi, 
2019. – 720 b. 
4. Ismoyil Aka. Buyuk Temur davlati (Tohir Qahhor tarjimasi). – Toshkent, 
―Cho‗lpon‖ ., 2018. 
ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ИНТЕГРИРОВАННЫХ 
УРОКОВ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ 
 
Абдуллаева Н.М.- преподаватель Ташкентского государственного 
педагогического университета 
доктор философии по педагогике (PhD) 
 
Аннотация. 
В данной статье говорится о межпредметной и 
внутрипредметной интеграции, ее эффективной системы усвоения и путях 
углубления межпредметных связей в целях повышения эффективности 
образования. 
Ключевые слова:
внутрипредметная интеграция, межпредметная 
интеграция, эффективность образования, проблемы интеграции, креативное 
мышление. 
 
BOSHLANG„ICH SINFDA INTEGRATSIYALANGAN DARSLARNI 
TASHKIL ETISH XUSUSIYATLARI 
 
Abdullaeva N.M. - Toshkent davlat pedagogika universiteti o„qituvchisi, 
Pedagogika fanlari doktori (PhD) 
 
Annotatsiya
. Ushbu maqolada fanlararo integratsiya, uning samarali 
assimilyatsiya tizimi va ta‘lim samaradorligini oshirish maqsadida fanlararo 
aloqalarni chuqurlashtirish yo‗llari haqida so‗z boradi. 
Kalit so„zlar: 
subyektlararo integratsiya, subyektlararo integratsiya, ta‘lim 
samaradorligi, integratsiya muammolari, ijodiy fikrlash. 
 
FEATURES OF THE ORGANIZATION OF INTEGRATED LESSONS 
IN ELEMENTARY SCHOOL 
 
Abdullaeva N.M. – teacher Tashkent State Pedagogical University