Toshkent davlat pedagogika universiteti ilmiy axborotlari 2020/1(22) issn 2181-9580

TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI ILMIY AXBOROTLARI
2020/1(22) 
образования Республики Беларусь от 24 марта 2017 года № 27
2
. Программа 
отражает содержание, актуализирующее поиск старшеклассниками ответов на 
вопросы о сущности, специфике, назначении педагогической профессии, о 
своем отношении к ней, желании попробовать себя в роли педагога: что такое 
педагогическая профессия, каково ее место в мире других профессий, в чем ее 
специфика, какие требования предъявляются к учителю, что он должен уметь и 
какими качествами обладать и др.
В программе факультативных занятий – четыре модуля: модуль 1 «В мире 
педагогической профессии» (10-й класс); модуль 2 «Человек познающий: 
практическая психология познания» (10-й класс); модуль 3 «Я в педагогической 
профессии» (11-й класс); модуль 4 «Познай самого себя» (11-й класс). В 
названиях модулей отражена установка на формирование личностно-
профессиональных компетенций учащихся педагогических классов. В русле 
требований компетентностного подхода содержание факультативных занятий 
актуализирует широкое обращение к жизненному опыту обучающихся, их 
представлениям об идеальном педагоге с привлечением художественных 
образов, созданных в литературе и искусстве.
Первый модуль «В мире педагогической профессии» включает два 
основных раздела: «Педагогическая профессия: вчера, сегодня, завтра» и 
«Образ современного педагога». Содержание модуля призвано сформировать 
представление обучающихся о педагогической профессии, помочь им осознать 
ее высокое предназначение, познакомить с сущностью педагогической 
деятельности, сформировать устойчивый интерес к педагогической профессии. 
В процессе факультативных занятий обучающиеся имеют возможность 
актуализировать свои представления об идеальном педагоге, дополнить этот 
портрет образом педагога, созданным в произведениях литературы и искусства, 
а также смоделировать образ идеального педагога. Обязательной частью 
модуля являются педагогические пробы – испытания, моделирующие ситуации 
педагогической 
деятельности, 
способствующие 
формированию 
первоначальных профессиональных умений и представлений о себе как 
субъекте педагогической деятельности. Десятиклассникам предлагается 
попробовать себя в двух позициях: рефлексирующий наблюдатель (при 
посещении уроков учителей-мастеров) и исследователь (при проведении 
микроисследования).
2
Программа курса факультативных занятий «Введение в педагогическую профессию» для 10-х и 11-х профильных классов 
педагогической 
направленности 
[Электронный 
ресурс]. 
– 
Режим 
доступа : 
https://pedklassy.bspu.by/files/docs/tabs/pedagogy/facultativi/ program_introduction.pdf. – Дата доступа : 21.11.2016. 

---

5