Тошкент давлат иқтисодиёт университети И. Саифназаров, А. Мухтаров, Т. Султонов, Д. Эрназаров Илмий тадқиқот методологияси

Интуиция - ҳақиқатни мантиқий далиллар ёрдамисиз бевосита англаб олиш қобилияти.

Комплекс таҳлил – объект, ҳодисани ҳар томонлама, турли фан ва фан йўналишлари нуқтаи назаридан, вакиллари билан бирга ўрганиш.

Қонун – оламдаги нарса ва ҳодисаларни муҳим, зарурий, умумий ва такрорланиб турувчи боғланишлар, ўзаро алоқадорлик ва муносабатларнинг намоён бўлишидир.

Мутлақ ҳақиқат - предметнинг келажакда тўлдирилиши ёки унга аниқлик киритилиши мумкин бўлган тарзда тўла мукаммал бўлиши.

Мушоҳада - муаммо устидаги мушоҳада натижалари, иш муаллифи чиқарган хулосалар, шунингдек бундай хулосаларнинг амалиёт учун ёки муаммонинг кейинги ўрганилиши учун аҳамиятининг баҳоланишини ўз ичига олади.

Неопозивитизм (юн. янги, ижобий) – позитивизмнинг янги шакли бўлиб, ХХ асрда илмий билим ва фалсафий-методологик муаммолар таҳлили ва ечимини топишга қаратилган таълимот.

Нисбий ҳақиқат – борлиқ асосан тўғри акс эттирилсада, образ объектга унга мос эмаслиги билан ажралиб туриладиган билим.

Объектив ҳақиқат - билимларимизнинг инсон инсониятга боғлиқ бўлмаган мазмуни тушунилади.

Парадигма – (юнон. – paradeigma – мисол, намуна) – асосий, бош назария, илмий жамоатчилик томонидан фаннинг у ёки бу соҳасида унинг муайян тараққиёт даврида ундан фойдаланишнинг қабул қилинган усуллари билан бирга.

Тизимлилик - ўзаро манфаат ва алоқада бўлувчи ва муайян яхлитликни бирликни ташкил этувчи элементлар тўплами.



8-мавзу. Тушуниш ва тушунтириш диалектикаси. Новация ва инновация, кашфиёт ва ихтиролар
8.1. Тушунтириш типлари, турлари, даражалари.
8.2. Тушунтириш ва унинг моделлари.
8.3. Инновация ва унинг ўзига хос хусусиятлари.
8.4. Кашфиёт ва ихтиролар.


8.1. Тушуниш типлари, турлари, даражалари



Биз таълим ва тарбия тизимининг барча бўғимлари фаолиятини бугунги замон талаблари асосида такомиллаштиришни ўзимизнинг биринчи даражали вазифамиз деб биламиз.