Toshkent davlat iqtisodiyot universiteti moliya”

1-jadval
Uch darajali test tuzish talablari

O‘zlashtirish darajasi	Maqsad	Natija	Test
I. Bilishlikka oid. Avval o’rganilgan	Tanib olishlikka oid topshiriq	Bir vaqtni o’zida (aytib berish uchun) topshiriq va javobdan iborat bo’ladi	“Ha” “Yo’q”
materiallarni bilishni			1.
tekshirish	Ajratib olishlikka	Savol hamda tanlash uchun javob	2.
	oid topshiriq	variantlaridan iborat bo’ladi	3.
			4.
	Tasniflashlikka oid topshiriq	Mos qismlarni taqqoslash topshiriqlaridan iborat bo’ladi	1-(A) 2-(B) 3-(C) 4-(D)
II. Tartiblikka oid Esda qolganlar bo’yicha o’zlashtirilgan ma’lumotlarni qayta aytib berish va shular asosida namunaviy topshiriqlar yechish ko’nikmalarini tekshirish	Qo’shimchalar qo’yiladigan testlar	Xohlagan shaklda: og’zaki, belgili, chizmalarda taqdim etilgan fikrlarni to’ldirish talab etiladi	Yo’q
	Tuzilishlik (konstruktorlik)ka oid testlar	Esda qolganlarni aytib berishlarsiz qayta takror tiklashni talab etadi	Yo’q
	Namunaviy topshiriqlar	Ma’lum bo’lgan qoidalarni qayta tiklash va uni izlanayotgan natija uchun qo’llash talab etiladi	1. 2. 3. 4.
III. Ijodiy fikrlovchilikka Ijodiy fikrlash ko’nikmalarini tekshirish	Nooddiy topshiriqlar	Namunaviy tartib ostidagi topshiriqlarni oxiriga yetkazishda, qo’shimcha ma’lumotlarni qidirish uchun, dastlabki sharoitlarni o’zgartirish talab etadi	1. 2. 3. 4.

Mustaqil ta’lim topshiriqlaridan biri mavzu doirasida glossariy tayyorlashdir. Glossariy - mavzuni tez o‘zlashtirish uchun qulay bo‘lgan qo‘llanma bo‘lib, mavzuda uchraydigan terminlarning lug‘aviy ma’nosini bildiradi. Talaba glossariy tuzishda terminlarning izohini o‘zbek, rus va ingliz tillarida ifodalashi mumkin bo‘ladi. Shuningdek, glossariyni “I Spring Visuals” dasturi orqali ham yaratish imkoniyati mavjud.

Mustaqil ta’limning yana bir shakli tarqatma materiallar tayyorlashdir. “Tarqatma materiallar” – mavzuga oid amaliy ma’lumotlarni to‘plash va umumlashtirish bo‘lib, unda bugungi kundagi yangiliklar o‘z aksini topishi lozim.
Yuqorida keltirilgan topshiriqlar bo‘yicha baholash mezoni 2-jadvalda keltirilgan.
Mustaqil ta’limni bajarilishida talaba bu ishga ijodiy yondoshmog’i kerak.
Talabalarni fanni mustaqil o’zlashtirishlari uchun quyidagi talablar qo’yilgan:

• 
  bir mavzuni yoritishda talaba faqatgina ilmiy adabiyotlardan emas, balki ilmiy maqolalar, axborot vositalari, internet tarmoqlaridan birgalikda foydalanishi lozim;
  
• 
  o’rganilayotgan mavzu bo’yicha rivojlangan davlatlar tajribalari qay darajada ekanligiga e’tibor berilishi lozim;
  
• 
  ilmiy loyiha reja asosida va talab darajasida tayyorlangan bo’lib, har bir reja bo’yicha talaba o’z fikr mulohazalarini bayon etishi shart;
  
• 
  mavzuni yoritishda keltirilgan statistik ma’lumotlar aniq va to’g’riligiga ishonch hosil qilish uchun manbasi ko’rsatilishi shart;
  

• 
  mustaqil ta’lim “Ilmiy loyiha” shaklida (14 shriftda, 1,15 interntervalda yozilishi kerak) 20-25 betdan iborat bo’lishi kerak (1-ilova);
  
• 
  mustaqil ta’lim “Ilmiy loyiha” tarzda yozilgandan so’ng, unga xulosalash shaklida qo’shimcha qilinishi kerak (2-ilova);
  
• 
  mustaqil ta’lim taqdimot ko‘rinishida Microsoft Power Point dasturida tayyorlanadi va unda titul varog‘i, mavzu, reja va 10-20 ta slaydlardan iborat bo‘lishi kerak (3-ilova);
  
• 
  mustaqil ta’lim mavzusi yuzasidan grafikli organayzerlar tayyorlash (3-5 ta) (4-ilova);
  
• 
  mustaqil ta’lim test ko‘rinishida, uch darajali testlar bo‘lishi kerak (5- ilova);
  
• 
  glossariy mavzuni qamrab olgan holda, o‘zbek, rus va ingliz tillarida 15- 20 ta bo‘lishi talab etiladi (6-ilova);
  
• 
  tarqatma materiallar jadvallar va rasmlar ko‘rinishida bo‘lib, 12-15 ta bo‘lishi talab etiladi (7-ilova).
  

Yuqoridagilardan tashqari, fan mazmunini boyitish va uning ma’lumotlarini yangilab borishda axborot resurslaridan foydalanishni yo’lga qo’yish; fanning mazmunini yanada takomillashtirish maqsadida tavsiya etilgan chet el adabiyotlari ma’lumotlarini tarjima qilish va fanni chuqurroq o’rganish; talabalar fanni mukammal o’zlashtirish maqsadida mazkur fanga oid muammolarni hal qilish yo’llarini izlab topish va muammolarni maqolalar va tezislar orqali yoritishlar ham kiradi.
Yuqoridagilar bilan bir qatorda ushbu uslubiy ko’rsatmada keltirilgan topshiriqlar bajariladi.

4.