Тошкент ахборот технологиялари университети самарқанд филиали

1 3.4-илова
13.5-илова








13.6-илова
Баҳолаш кўрсаткичлари ва мезонлари (балларда)

№ Гуруҳлар	1 вазифа	2 вазифа	3 вазифа	Жами баллар
	(1,0)	(1,0)	(1,0)	(3,0)
1
2
3

13.7-илова




13.8-Илова


Мустақил иш учун вазифа

1. 
   Кетма-кет қидирув усулидан фойдаланиб, А массив энг кичик элементини топинг.
   
2. 
   А массивда 30 дан катта элементларни топинг.
   
3. 
   Кетма-кет қидирув усулидан фойдаланиб, А массив элементлари орасидан 3 (3, 6, 9,...) га карралиларини экранга чиқаринг.
   
4. 
   Кетма-кет қидирув усулидан фойдаланиб модули 20 дан катта ва 50 дан кичик элементларни топинг.
   
5. 
   Кетма-кет қидирув усулидан фойдаланиб, А массив элементлари орасидан 4 (4,8,...) га карралиларини экранга чиқаринг.
   
6. 
   Кетма-кет қидирув усулидан фойдаланиб 50 дан катта сонларни экранга чиқаринг.
   

7. Кетма-кет қидирув усулидан фойдаланиб, А массивда элементни ва таққослашлар сонини топинг.


4-лаборатория иши:
Қидирув алгоритмларининг дастурий тадбиқи.
ТАЖРИБА МАШҒУЛОТИДА ТАЪЛИМ ТЕХНОЛОГИЯСИ

Талабалар сони: 15-25	Ўқув соати: 2 соат
Ўқув машғулотининг шакли	Билимларни кенгайтириш ва чуқурлаштириш бўйича тажриба машғулоти
Амалий машғулот режаси	Чизиқли қидирув Тенг бўлиш орқали қидирув (бинар қидирув) Транспозиция усули
Машғулотининг мақсади: мавзу бўйича билимларни кенгайтириш ва чуқурлаш-тириш
Педагогик вазифалар: - маърузада олинган билимларни мустаҳкамлаш ва улар асосида дастурлар тузиш кўникмаларини ҳосил қилиш; - билимларни тизимлаштириш, таққослаш, умулаштириш; - қидирув алгоритмларини дастурий тадбиқ этиш; - дарслик билан ишлаш кўникмаларини ҳосил қилиш.		Ўқув фаолиятининг натижалари: Талаба: қидирув усуллари, алгоритмлар ҳақида маълумот берадилар; қидирувга оид дастурлар тузадилар; дастурларни компьютерда ишлатиб, натижаларни расмийлаштирадилар.
Ўқитиш усуллари		Муаммоли усул, суҳбат, ақлий ҳужум, мунозара, намойиш қилиш.
Ўқитиш воситалари		Амалий машғулотлар учун услубий кўрсатмалар, тарқатма материаллар, доска, бўр, видео проектор, формат қоғозлари, маркерлар, скотч
Ўқитиш шакллари		Фронтал ва жамоавий, кичик гуруҳларда ишлаш
Ўқитиш шарт-шароитлари		Техник воситалардан фойдаланишга ва кичик гуруҳларда ишлашга мўлжалланган аудитория
Мониторинг ва баҳолаш		Оғзаки назорат: ўқув вазифалари, жадваллар тузиш

1-илова


Ўқув вазифалари 2-илова








3-илова
Баҳолаш кўрсаткичлари ва мезонлари (балларда)

№ Гуруҳлар	1 вазифа	2 вазифа	3 вазифа	Жами баллар
	(0,5)	(0,5)	(2,0)	(3,0)
1
2
3

4-илова
Мустақил иш учун вазифа

Бутун сонлар массиви берилган. Бошига қўйиш ва транспозиция усулига процедура тузилсин. Берилган масалани ечинг ва масалада ҳар иккала усулда топилган элементни рўйхат бошига жойлаштиринг.

1. Массив энг катта элементи топилсин.
2. Массив энг кичик элементи топилсин.
3. 11 га бутун бўлинувчи энг катта сонни топинг (агар бундай сонлар кўп бўлса, у ҳолда уларнинг энг каттасини топинг; агар бундай сон мавжуд бўлмаса – шунга мос маълумот чиқаринг).
4. 11 га бутун бўлинувчи энг катта сонни топинг (агар бундай сонлар кўп бўлса, у ҳолда уларнинг энг кичигини топинг; агар бундай сон мавжуд бўлмаса – шунга мос маълумот чиқаринг).
5. Қўшни элементлари айримаси 72 дан кичик бўлган элементни топинг. Агар бундай элементлар кўп бўлса, у ҳолда уларнинг энг каттасини топинг; агар бундай элемент мавжуд бўлмаса – шунга мос маълумот чиқаринг.
6. Қўшни элементлари бўлинмаси жуфт сон бўлган элементни топинг. Агар бундай элементлар кўп бўлса, у ҳолда уларнинг энг каттаси ёки энг кичигини топинг; агар бундай элемент мавжуд бўлмаса – шунга мос маълумот чиқаринг.
7. Қўшни элементлар айримаси жуфт бўлган элементни топинг. Агар бундай элементлар кўп бўлса, у ҳолда уларнинг энг каттаси ёки энг кичигини топинг; агар бундай элемент мавжуд бўлмаса – шунга мос маълумот чиқаринг.
8. Керакли элементгача бўлган элементларнинг ўрта арифметиги 12 га тенг бўлган элемент топилсин. Агар бундай элемент мавжуд бўлмаса – шунга мос маълумот чиқаринг.
9. 10 бўлинувчи максимал элементни топинг. Агар бундай элемент мавжуд бўлмаса – шунга мос маълумот чиқаринг.
10. Қўшни элементлари айримаси жуфт ва 3 га бўлинадиган элементни топинг. Агар бундай элемент мавжуд бўлмаса – шунга мос маълумот чиқаринг.
11. Керакли элементдан кейинги элементларнинг ўртача квадратик қиймати 10 дан кичик бўлган элементни топинг. Агар бундай элементлар кўп бўлса, у ҳолда уларнинг энг каттасини топинг; агар бундай элемент мавжуд бўлмаса – шунга мос маълумот чиқаринг.
12. Ҳар бир х элемент tg(x) қийматини аниқланг ва энг катта қийматга эга бўлган элементни 1-чи ўринга қўйинг.