Тошкент ахборот технологиялари университети самарқанд филиали

7.1-илова

7.2-илова



7.3-илова



Таянч иборалар

Бўшаган элемент, Getnode амали, Freenode амали, функционал рўйхат, эркин рўйхат, эркин элемент

0. 
   Маърузанинг мазмуни бўйича кўргазмали слайдлари
   

1-слайд.

2-слайд.


.
3-слайд.

4-слайд.

5-слайд.


Тавсия этиладиган адабиётлар:

1. 
   Вирт Н. Алгоритмы + структуры данных = программы. – М., «Мир», 1985.
   
2. 
   Берзтисс А.Т. Структуры данных. М. Статистика, 1984.
   
3. 
   Алфред В. АХО., Джон Э. Хоп Крофт, Джефри Д. Ульман. Структура данных и алгоритмов. Издательский дом «Вильямс» Москва – Санкт-Петербург – Киев, 2003 – 384 с.
   
4. 
   Лойко В.И. Структуры и алгоритм обработки данных. Учебное пособие для вузов. –Краснодор: КубГАУ. 2000. -261 с., ил.
   
5. 
   Салахутдинов В.Х., Акбаралиев Б.Б. Методические указания к самостоятельной работе по курсу «Структуры данных и алгоритмы» для студентов по специалности 5521900 «Информатика и информационные технологии», Ташкент, 2008 г.
   
6. 
   Бойназаров И.М., Сафарова Г.Т. Маълумотлар структураси ва алгоритмлар фанидан маърузлар матни, Самарқанд, 2008 й.
   
7. 
   Бойназаров И.М., Сафарова Г.Т. Маълумотлар структураси ва алгоритмлар фанидан лаборатория ишларини бажариш бўйича услубий кўрсатма (ўзбек ва рус тилларда). Самарқанд, 2008 й.
   

10 - мавзу « Рекурсив маълумотлар тузилмаси.» (маъруза – 2 соат)

6.1. Маъруза мавзуси бўйича режа-топшириқ ва ўқув услубий хужжатлар.

Талабалар сони 30-60 та	Ўкув соати - 2 соат
Машғулот шакли	Визуаллаштирилган маъруза
Маъруза режаси	Рекурсия хақида тушунча. Рекурсив алгоритмлар. Дарахтлар хақида тушунча ва уларни тасвирлаш. Бинар дарахтлар.
ўқув машғулотининг мақсади	Ўқув курси ҳақида умумий тасаввурни бериш.
Педагогик вазифалар:	Ўқув фаолияти натижалари:
Рекурсия ҳақида тушунча беради	Рекурсия ҳақида тушунчага эга бўладилар
Рекурсив алгоритмлар тўғрисида тушунча беради	Рекурсив алгоритмлар тўғрисида тушунчага эга бўладилар
Дарахтлар ва уларни тасвирлаш бўйича тушунча беради	Дарахтлар ва уларни тасвирлаш бўйича маълумотга эга бўладилар
Бинар дарахтлар ҳақида тушунча беради.	Бинар дарахтлар ҳақида тушунчага эга бўладилар
Ўқитиш усуллари-техникаси	Маъруза, намойиш, блиц-сўров, ақлий ҳужум, пинборд техникаси
ўқитиш воситалари	маъруза матни, компьютер технологияси, доска
ўқитиш шакллари	фронтал, коллектив иш
ўқитиш шароити	компьютер, мультимедиа проектор (ёки проектор ва LCD панель)
Мониторинг ва баҳолаш	Тест, оғзаки саволлар

Маъруза машғулотининг технологик харитаси.

Фаолият босқичлари	Фаолиятининг мазмуни
	Ўқитувчи			Талаба
1-босқич. Мавзуга кириш (20 мин)		1.1. Ўқув курсининг 6-мавзуси бўйича дастлабки умумий тасаввурни беради ҳамда услубий ва ташкилий томонлари билан таништиради.		Тинглайдилар
		1.2.Мавзу режаси ва таянч тушунчалар билан таништиради.(3.2 ва -3.3 иловалар)		Тинглайдилар
		1.3.Блиц-сўров усулида мавзу бўйича маълум бўлган тушунчаларни санаб беришни сўрайди(3.2 илова)		Тушунчаларни санаб берадилар
2 -босқич. Асосий бўлим (50 мин)		2.1. Маъруза режасининг 1-4 пунктлари бўйича тушунтиради, ҳар бир пункт ниҳоясида умумлаштириб боради. Жараён компьютер слайдларини намойиш қилиш билан олиб борилади		Тинглайдилар. конспект қилиб борадилар
		2.2.Таянч ибораларга қайтилади. Тингловчилар иштирокида улар яна бир бор такрорланади (Пинборд усулида). Мавзуга оид бўлмаган иборалар олиб ташланиб, керакли тушунча ва иборалар қўшилади.		Ҳар бир таянч тушунча ва ибораларни муҳока-ма қиладилар. Барча ахборотни тизимлаштирадилар. Конспект қиладилар.
3-босқич. Якун-ловчи ин)		3.1.Мавзу бўйича якунловчи хулосалар қилади. Мавзу бўйича олинган билимларни қаерда ишлатиш мумкинлиги маълум қилади.		Саволлар берадилар
		3.2.Мавзу мақсадига эришишдаги тингловчилар фаолияти таҳлил қилинади ва баҳоланади.
		3.3.Мавзу бўйича мустақил ўрганиш учун топшириқлар беради.		Мустақил ўрганиш учун топшириқларни ёзиб оладилар