Тошкент-2021 3 Август 2021 10-қисм Тошкент август 2021 йил. Тошкент: «Tadqiqot»

Август 2021 10-қисм
Тошкент
STEM-ОБРАЗОВАНИЕ НА УРОКАХ ИНФОРМАТИКИ: МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ 
СВЯЗИ
Рашитходжаева Зульфия Аллаходжаевна
Старший преподаватель АЛ ТФИ
Кариева Малика
Учитель шк.249
STEM-образование предлагает систему межпредметных знаний для проектной рабо-
ты в области научных и инженерных технологий. Под STEM (Science-естественные нау-
ки, Technology-технологии, Engineering -инжиниринг, Mathematic-математика)
 
понимают 
ряд или последовательность курсов или программ обучения, которые готовят учеников к 
успешному познанию и трудоустройству, и требует различных более технически сложных 
навыков, в частности с применением математических знаний и научных понятий. На основе 
STEM появились новые варианты данного понятия, наиболее распространенными из кото-
рых являются STEAM (наука, технологии, инженерия, искусство и математика) и STREM 
(наука, технологии, робототехника, инженерия и математика). В настоящее время STEM 
является одним из главных трендов в мировом образовании. Благодаря стремительному 
развитию технологий появляются новые профессии, повсеместно растет востребованность 
специалистов STEM.
Развитию познавательного интереса учащихся к информатике и программированию спо-
собствует решение различных задач с межпредметным содержанием. При решении таких 
задач учащиеся закрепляют полученные на уроках знания по работе графическим и тексто-
вым редакторами, формируются понятия алгоритм и способы описания алгоритмов, а также 
типы алгоритмов. 
Рассмотрим некоторые из них. При изучении темы «Текстовый редактор» на 1 курсе уча-
щимся можно предложить выполнить задания из таких предметов, как русский язык и лите-
ратура, география, биология, черчение. Рассмотрим на примерах.
Задание 1: 
Интеграция с русским языком
. Выполнить в MS Word - Исправьте грамма-
тические ошибки в словарных словах:
Призидент, притиндент, призерать, генирал, витеран, пирила, виласепед, лозурь, богря-
ный, берюзовай, мотиматека, обожур, ровнина, бохрома, корниз, квортира. При выполне-
нии задания необходимо обратить внимание учащихся на подчеркивание текста волнистой 
линией.
Задание 2: