Topshiriq 1 Talabalarni baholash

T- sxema metodi.
T- sxema metodida bahs davomida javoblarni (ha yoki yo‘q , tarafdor yoki qarshi kabi) yozib borishda universal grafik vosita bo‘lib xizmat qiladi.
Muammoning mavzu doirasi aniqlangandan so‘ng, quyidagi ko‘rinishdagi T- sxemani tuzish kerak:
Besh minutdan so‘ng sxemaning chap tomonini to‘ldirish lozim. Unda besh minut davomida o‘quvchilar mavzuga oid nechta kategoriya o‘ylab topishgan bo‘lsa, shuncha kategoriya ko‘rsatiladi. Keyingi besh minutda o‘quvchilar sxemaning o‘ng tomonini to‘ldiradilar. Va nihoyat, yana besh minut mobaynida o‘quvchilar o‘zlarining T- sxemalarini boshqa juftlik yoki kichik guruhning T- sxemasi bilan taqqoslash imkoniga ega bo‘ladilar.
Besh minutdan so‘ng sxemaning chap tomonini to‘ldirish lozim. Unda besh minut davomida o‘quvchilar mavzuga oid nechta kategoriya o‘ylab topishgan bo‘lsa, shuncha kategoriya ko‘rsatiladi. Keyingi besh minutda o‘quvchilar sxemaning o‘ng tomonini to‘ldiradilar. Va nihoyat, yana besh minut mobaynida o‘quvchilar o‘zlarining T- sxemalarini boshqa juftlik yoki kichik guruhning T- sxemasi bilan taqqoslash imkoniga ega bo‘ladilar.
Endi quyida biz jamoa bilan ishlashni afzalliklari va kamchiliklarini ko‘rib chiqamiz
Demak boshladik dastavval T sxemani shaklantirib olamiz va uni to‘ldiramiz .

• 
  Afazalliklari
  
• 
  Jamoa bilan ishlash
  
• 
  Kamchilklari
  

Guruhda birdamlikni oshiradi

O‘zgalarni fikrlarini etiborga olish kabi hislatlarni shakllantiradi
Ko‘pchilik orasida o‘zfikrini erkin ifodalay olish qobilyatini o‘stiradi .
Jamoada bir biriga yordam berish tushunchalarini shakllantiradi .
Jamoa orasida hamma teng emasligi yani jamoa a’zolarining bilim darajasi turlicha bo‘lishi .
Jamoa a’zolaring bir birga qaram bo‘lib qolishi ya’ni har bir individual shaxsga berilgan vazifani bajarishga yordam berish natijasida ma’ suliyat xissini yo‘qolib borish .
Jamoadagi yetakchilarda ularni jamoasini oldinga boshlash uchun qobilyatni yetarli emasligi