Topshirdi: sarimsoqov. Husanboy fan: pedagogika va psixalogiya mavzu: Tarbiya nazariyasi va tarbiya metodlari



Download 276,47 Kb.
bet2/5
Sana01.02.2023
Hajmi276,47 Kb.
#906261
1   2   3   4   5
Bog'liq
3-mavzu

Tarbiya usullarini o’rganish, taxlil qilish , bu usullardan pedagog jarayonda foydalanish, ko’nikma va malakalarni e’gallashni osonlashtirish uchun ularni shartli ravishda bir necha guruxga bo’lib olamiz: -Ijtimoiy ongni shakllantiruvchi usullar. -O’z o’zini tarbiyalovchi usullar. -Rag’batlantirish usullari. -Jazolash usullari

Ijtimoiy ongni shakllantiruvchi usullar. Bu guruxda o’quvchilarda ilmiy dunyoqarash, e’’tiqodni, ma’naviy va siyosiy g’oyalarni shakllantirish maqsadida ularni onggi, hislari va irodasiga ta’sir e’tish usullari kiradi. -suhbat va hikoya -hikoya -namuna (qush uyasida ko’rganini qiladi)

Mashq o’rgatish usullari. Mashq muayyan xatti harakatlarni ko’p marotaba takrorlashni o’z ichiga oladi. Mashq va odatlanish o’quvchi uchun ongli, ijodiy jarayondir. Mashq natijasida ko’nikma odat, yangi bilimlar hosil qiladi. O’quvchining aqliy qobiliyati rivojlanadi. Axloqiy tajribasi kengayadi.

O’rgatish ijtimoiy xulq atvorni odatiy shaklga aylantirish maqsadida tarbiyalanuvchilarning bajarilishlari uchun rejali va izchil tarzda tashkil qilinadigan turli harakatlar, amaliy ishlardir. O’rganish bir necha izchil harakatlar yig’indisidir Pedagogik talab tarbiyaning e’ng muhim usullaridan biridir. Talab–bu -o’quvchining turli vazifalarini bajarishi -ijtimoiy xulq atvor mezonlarini ifodalashi -u yoki bu faoliyatda qatnashib bajarilishi zarur bo’lgan aniq bir vazifa sifatida namoyon bo’lishi. -turli ko’rsatma sifatida namoyon bo’lishi u yoki bu harakatlar Rag’batlantiruvchi yoki uni to’xtatuvchi bo’lishi. -oqilona harakatlarga undovchi bo’lishi.

O’z- o’zini tarbiyalash usullari. O’z o’zini tarbiyalash sifatlari bola bunga tayyor bo’lganda, u o’zini shaxs deb anglay boshlagach, amaliy ishlarda mutsaqillik ko’rsata boshlagan vaqtdan boshlanadi. O’z o’zini tarbiyalashda (axloqiy, jinsiy, intementual, xissiy-irodaviy) maslaxat va ko’nikma lar berilishi lozim. -o’z o’zini tahlil qilish -o’z o’zini baholash o’z o’ziga xolisona berish, qoniqish hosil qilish va x . Rag’batlantirish va jazolash usullari. O’quvchi bolalarning har biri o’sib, ulg’ayib, kamol topib borayotganidan xursand bo’lganini sezishi kerak. SHundagina bola o’zining olg’a siljib borayotganini ko’ra biladi, o’z kuchiga ishonadi.


Download 276,47 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish