To‘plami toshkent

BILAMAN	BILISHNI XOHLAYMAN
BILIB OLDIM
Diodni		Diodning prinipini.	ishlash	Diodning prinipi.	ishlsh
Gazda razryadning turlari	elektr asosiy	Gazda elektr razryadning asosiy turlari		Gazda razryadning turlari	elektr asosiy
Elektrovakuum asboblarni		Neon lampa ishlashini		Neon ishlashini	lampa

3. 
   ILOVA
   

Elektrovakuum va gazorazryadli asboblar.






Lampali triod.

3. 
   ILOVA
   

Uyga vazifa: 1.Elektrovakuum va gazorazryadli asboblarni o‘rganish. 2.Mustaqil talim:Lampalar belgisini o‘rganish

ELEKTROTEXNIKA VA ELEKTRONIKA ASOSLARI FANIDAN O‘QUV MASHG‘ULOTIDA TA‘LIM TEXNOLOGIYASI MODELI

Vaqt : 80 daqiqa					Та’lim oluvchilar soni
O‘quv mashg‘uloti shakli va turi					Nazariy, laboratoriya
O‘quv mashg‘uloti rejasi					Yarimo‘tkazgichli asboblarning xususiyatlari. Tranzistorlar va tiristorlar.
O‘quv mashg‘ulotining maqsadi: Yarim o‘tkazgichli asboblarto‘g‘risidagi bilim (ko‘nikma)larni shakllantirish.
O‘qitish natijasi					Mavzuni o‘zlashtirish natijasida o‘quvchida shakllanadigan asosiy bilim, ko‘nikmalar mustahkamlanadi.
Pedagogik vazifalar: Yarim o‘tkazgichli asboblarbilan tanishtirish. Yarim o‘tkazgichli asboblaning tasnifini berish; Yarim o‘tkazgichli asboblarning ishlash prinsipinitushuntirish;					O‘quv faoliyat natijalari: Yarim o‘tkazgichli asboblarni ko‘rsatadilar Yarim o‘tkazgichli asboblarni tasniflaydilar, Yarim o‘tkazgichli asboblarni ishlash prinsipini aytib beradilar,
O‘qitish metodlari					/ma‘ruza/ namoyish.laboratoriya bajariladi.	tushuntirish/ ishlari
O‘qitish vositalari					Matnlar, yozuv taxtasi, slaydlar, grafiklar, yo‘riqnoma,
O‘quv shakli	faoliyatini	tashkil	etish	Jamoaviy, guruhli, yakka tartibda
O‘qitish sharoiti					Maxsus texnik vositalar bilan jihozlangan xona
Qaytar aloqaning usul va vositalari					Tezkor-so‘rov, savol-javob, test, misol va mashqlar, bajarilgan o‘quv topshiriqlarni baholash.

O‘QUV MASHG‘ULOTINING TEXNOLOGIK XARITASI

Ish bosqichlari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	O‘qituvchi	Ta‘lim oluvchi
1-O‘quv	Tashkiliy qism:	Mashg‘ulotga
mashg‘uloti ga	1.O‘quvchilarni mashg‘ulotga tayyorgarligi va davomatini tekshiradi	tayyorlanadilar
kirish(5daq
iqa)
2-bosqich Asosiy (65daq.)	Tayanch bilimlarni faollashtirish: Uyga berilgan vazifani nazorat qiladi hamda o‘tilgan mavzu bo‘yicha o‘quvchilarga savollar beradi, ularni baholaydi. Maqsad va vazifani belgilanishi: Mashg‘ulot nomi, rejasi, maqsad va o‘qitish natijalar bilan tanishtiradi (1- ilova). O‘quv mashg‘ulotida o‘quv ishlarni baholash mezoni va ko‘rsatkichlari bilan tanishtiradi (2-ilova). Yangi o‘quv materialini bayon qiladi. (3-ilova).Mustahkamlashuchun savollar beriladi (4-ilova). 4 Mustahkamlash uchun test savollar beriladi (5-ilova); Laboratoriya ishlarni boshlashga ruhsat beradi. Bajarish jarayonini kuzatadi, maslahatlar beradi. Javoblarni to‘ldiradi va qisqacha xulosalar qiladi; Mavzuning kasbiy faoliyatlaridagi ahamiyati bilan bog‘lab mavzuni yakunlaydi (6-ilova).	Uy vazifasini taqdim etadilar. Savollarga javob beradilar. Mavzu nomi va rejasini yozib oladilar. Diqqat qiladilar. Savollarga javob beradilar. Topshiriqni bajaradilar.Kichik guruhlarga bo‘linadilar. Kichik guruhda ishlash koidasi bilan tanishadilar. Berilgan qo‘shimcha savollarga javob beradilar.Guruh ish natijalarini o‘zaro baholaydilar. Ma’lumotlarni daftarga qayd qiladilar.
3-bosqich Yakuniy (10 daq.)	Mashgulo tyakuni: Faol ishtirok etgan o‘quvchilarni javoblarini izohlab baholaydi. Uyga vazifani berilishi: (7-ilova). Yarim o‘tkazgichli asboblar mavzusi asosida tranzistorning isshlash prinsipi laboratoriyada o‘rgatiladi. Mustaqil ta‘lim :test savollari tuzish.	Baholari tanishadilar. Topshiriqni oladilar.	bilan yozib

O‘qituvchi S.Haydarova.

1-ILOVA.

15. MAVZU:YARIM O‘TKAZGICHLI ASBOBLAR.

Reja: 1.Yarimo‘tkazgichli asboblarning xususiyatlari. 2.Tranzistorlar va tiristorlar.
Tayanch so‘zlar va iboralar: p-tupli, n- tuple, p-n- o‘tish, Tranzistorlar, baza , emitter, kollektor.

2. 
   ILOVA.
   

Baholash mezoni.

	Baholash mezoni	Baho
1.	Savollarga to‘liq javob berish, misol dalil keltirish..	5
2.	Savollarga noto‘liq javob berish.	4
3.	Savollarga qisman javob berish	3
4.	Savollarga umuman javob bermaslik	2

2. 
   ILOVA.
   

Umumiy tushunchalar.
Yarimo‘tkazgichli asboblarning xususiyatlari elektron asboblarnikiga o‘xshash bo‘lgani uchun qator afzalliklarga ega. Hozirgi vaqtda elektron tuzilmalarda faqat shunday asboblar qoilaniladi. Yarim o‘tkazgichli materiallar o‘zlarining elektr o‘tkazuvchanligiga ko‘ra o‘tkazgichlar (masalan, mis yoki aluminiy) va dielektriklar, ya‘ni elektr tokini o‘tkazmaydigan materiallar orasida joylashgan. Ular kristall, amorf va suyuq ko‘rinishda bo‘lishi mumkin. Hozirgi vaqtda ko‘p roq selen, kremniy va germaniydan yasalgan yarim o‘tkazgichlar qo‘llaniladi. Moddalar ularning tarkibida erkin zaryadlangan zarrachalar borligi tufayli elektr o‘tkazuvchanlik xossalariga ega. Yarim o‘tkazuvchi materiallarda elektr o‘tkazuvchanlik ular tarkibida elektron va
„teshik“ borligiga asoslangan. Teshik — bu atom atrofida o‘z orbitalari bilan aylanuvchi elektronlarning qandaydir ta’sir natijasida yo‘qotgan o‘rni. Demak, teshik elektronlari yetishmaydigan atom bo‘lib, uning zaryadi musbat. Yarim o‘tkazgich moddalarda tok paydo qilish uchun ko‘rsatiladigan ta’sir har xil bo‘ladi. Bu moddaning qizishi, elektromagnit maydon ta’siri, yorug‘‘lik (fotodiod) ta’siri bo‘lishi mumkin. Yarimo‘tkazgich moddalarda o‘zining elektr o‘tkazuvchanligidan boshqa aralash o‘tkazuvchanlik ham bo‘ladi. Bu aralash o‘tkazuvchi modda „elektronli“ yoki “teshikli” bo‘lishi mumkin. Aralash yarimo‘tkazgichning o‘tkazuvchanligi “teshikli” bo‘lsa, bunday yarim o‘tkazgich p-tupli, aksincha bo‘lsa, n- tupli deyiladi.

1-rasm. Yarim o‘tkazgich tarkibining soddalashtirilgan sxemasi.