Topic 1: Increasing travels between countries enable people to learn different cultures or to increase tension between people from different countries

in  plain  words 
means  studying  and  analysing  right  from  wrong,  which  is  identical  with  the 
objective of education, telling the young generation what is the right thing to do. Without being aware 
of the distinction between acceptable and 
accusable 
behaviours, young people become 
delinquents 
and 
criminals, rather than qualified workers and successful individuals. It is particularly true as people are 
living  in  a  society  where  violent  juvenile  crime,  teen  pregnancy  and  suicide  are  becoming  worrying 
problems. There is thus a strong call for linking the modification of young people's behaviour  to the 
teaching of moral and social values in schools. Teachers are expected to take preventive measures to 
address misbehaviours, such as substance abuse, focus on the root causes of the problems, such as family 
violence, and help those who appear troubled. It stops a problem among young people from occurring 
or 
reoccurrence.
 
Ethical  principles  and  moral  values  have  relevance  to  the  order  of  a  society  and  individual  citizens' 
quality of life. The young people who are 
unaware of 
standards of morality will end up with breaching 
their duties as law-abiding citizens and ruining the moral values of the society. Nor can they become 
happy, successful and productive. A good example to support this is that many recent business frauds, 
bribery, embezzlement and other illegitimate activities have been found related to some well-educated 
but 
unethical
  people.  Despite  their  strong  educational  background  and  high  intelligence,  they  cause 
damage to enterprises and communities. 
Ethnic education can also help shape the behaviour pattern of individual citizens. Morality is neither a 
vain promise nor a collection of 
ideals
 that appear in writing only. It is reflected in how people respond 
and act in different social situations, such as whether they habitually or 
instinctively
 reserve seats for 
the elderly and disabled at a bus. When children and young people construct most of their knowledge of 
the world through social interactions, teachers are in a very good position to impact such knowledge to 
them.  Young  people  are  hence  will  informed  of  moral  principles,  code  of  conduct  and  motivated  to 
speak and act in a manner as intended. 
As suggested above, teachers should play a more active role in the moral development of young people, 
instead of simply translating knowledge of a subject into course materials and imparting it to students. 
They  should 
pass  on
  good  judgement,  moral  principles  and  wisdom  to  students,  all  contributing  to 
students’ individual life fulfilment and well-being. 
1.
 
refute = disprove = contest 
2.
 
morality = disprove = contest 
3.
 
in plain words = in simple terms 
4.
 
accusable = detestable 
5.
 
delinquent = criminal = wrongdoer = law-breaker 
6.
 
reoccurrence = occurring again 
7.
 
unaware of = ignorant of = uninformed about 
8.
 
unethical = immortal = dishonourable 
9.
 
ideal = principal = standard = belief = moral value 

---

 
96 
10.
 
instinctively = intuitively = impulsively 
11.
 
pass on = impart = convey 

---

 
97