Amalga oshirish usullari:
-Mal‘umotnoma, darslik, lug‘at, jadval, ensiklopediya, internetdan mavzuga oid axborotni ola bilish (Bunda o’quvchilarga kompyuterda internetga kirib qidiruv oynasiga “To’g’ri burchakli parallelepiped va kub hajmi” deb yozib qidiruv tugmasi bosiladi va ma’lum lahzalardan so’ng kompyuter ekranida bu tushunchalarga oid ma’lumotlarni o’qishimiz mumkinligi aytib o’tiladi)
– Interaktiv testlar, didaktik materiallar bilan ishlay olish.
-Nutqda matematik terminlarni savodli qo‘llay olish.
№
|
Dars
bosqichlari
|
Vaqt
|
O’qituvchi
faoliyati
|
O’quvchi
faoliyati
|
Texnologiya
|
Usul
|
Shakl
|
Vosita
|
1
|
Tashkiliy qism
|
5m
|
Salomlashish, davomatni aniqlash,dunyoqarash mashqlari, guruhlarga bo’lish, o’quvchilarning darsga tayyorlanadi
|
Navbatchi
o’quvchi va o’quvchilar faol javob beradilar
|
Og’zaki
|
Guruh bo’lib
|
Jurnal
ruchka, tarqatmalar
|
2
|
O’tilgan mavzuni takrorlash va uy vazifasini tekshirish
|
5m
|
So’rash usullari:individual savollar, tarqatmalar
|
O’quvchilar berilgan topshiriqlarni bajaradilar
|
Xotira mashqi
|
Har bir o’quvchi
Yakka
tartibda
|
Savol
kartochka
|
3
|
Yangi mavzuni tushuntirish
|
10m
|
Mavzu Power dasturida yaratilgan taqdimot yordamida multimedia vositalaridan foydalanib tushuntiriladi
|
O’quvchilar yangi mavzuni o’rganadilar kerakli joylarini yozib oladilar.
|
Ko’rgazmali,
Og’zaki,
Yozma
|
Yakka
Guruhiy
|
Multimedia
vositasi,
Kompyuter
|
4
|
Yangi
mavzuni
mustahkamlash va umumlashtirish
|
16m
|
Mustahkamlash va umumlashtirish
Usullari:
1.Test
2.Kitob bilan ishlash
|
O’quvchilar test bajaradilar, mashq bajaradilar
|
Ko’rgaz-mali
Yozma
|
Yakka
tartibda
|
Kartochka, tarqatma
material
|
5
|
Uyga vazifa va unga izohlar
|
2m
|
Darslikdagi 15-18-mashqlar yechib kelinadi
|
Uy vazifani yozib oladilar
|
Yozma
|
Guruhiy
|
Kitob
|
Darsning texnologik xaritasi
Darsning borishi:
a) Tashkiliy davr. O’quvchilarning davomatini aniqlab ,sinf va o’quvchilar tozaligiga e’tibor beriladi;Darsning bu qismida o’quvchilarga quyidagicha savollar berib ularni yangi darsga tayyorlanadi.Masalan:
1) Bugun qanday sana? (Javob. 7-dekabr) 2) 7 qanday son? (Javob. 7 natural son)
3) 7 yana qanday son (Javob. 7 tub son) 4) 7 soni bilan mashxur nimalarni bilasiz?
(Javoblar:)
1) Dunyoning 7 mo’jizasi; 2) Kamalakning rangi 7 ta; 3) Hafta 7 kundan iborat;
4) 7 iqlim; 5) Musiqada 7 ta nota bor; va hokazo
Sinf o’quvchilari 2 guruhga bo’linib ,har bir guruh nomlanadi.
1-guruh-“Parallelepiped” 2-guruh-“Kub”
b) O’tilgan mavzuni takrorlash .
O’tilgan mavzuni takrorlash uchun 5 ta topshiriqdan iborat qisqa test ekranda namoyish qilinadi ,o’quvchilar javoblar varaqasini o’zaro almashtirib “bir-birini baholash usuli”da baholanadi)
To’g’ri to’rtburchak perimetri formulasini toping.
A) P= 4a B) P = 2(a+b) C) S= a2 D) S= ab E) a= 2n+1
Kvadrat yuzi formulasini toping.
A) P= 4a B) P = 2(a+b) C) S= a2 D) S= ab E) a= 2n+1
To’g’ri to’rtburchak yuzi formulasini toping.
A) P= 4a B) P = 2(a+b) C) S= a2 D) S= ab E) a= 2n+1
Kvadrat perimetri formulasini toping.
A) P= 4a B) P = 2(a+b) C) S= a2 D) S= ab E) a= 2n+1
Yuzi 30 sm2ga teng eni 5 sm bo’lgan to’g’ri to’rtburchakning bo’yiga kvadrat yasalgan shu kvadratning yuzi va perimetrini toping.
A) 36 sm2, 24 sm B) 24 sm2, 36 sm C) 36 sm2, 30 sm D)6 sm2, 12 sm E) 5 sm2, 24sm
Do'stlaringiz bilan baham: |