“Tálim sistemasında elektron tálim ortalıǵında islewdegi mashqalalar hám sheshimler”

“Tálim sistemasında elektron tálim ortalıǵında 
islewdegi mashqalalar hám sheshimler”
4 -darajali. Hissiy sayyora. Uchinchi darajali misolga muvofiq harakat qiladi, lekin 
butun sayyora hududida amalga oshiriladi. 
Jamiyatning M2M dan IoTga o’tish konceptual modeli 1-rasmda berilgan. 
1-rasm. M2M dan IoTga o’tish konceptual modeli. 
IoT endi hayotimizdagi keng tarqalgan. Ko'pshilik, jumladan ishlab chiqarish. 
transport, aqlli uylar, sog'liqni saqlash, ta'lim va ekotizim kabi ko’plab sohalarni chakana 
biznes bilan bog'lanmoqda (2-rasm) [4]. 
2-rasm. Internet buyumlari yordamida sohalarning rivojlanish sxemasi. 
Ko’plab sohalar kabi, IoT ta’limni ham chetlab o’tmadi. Ushbu sohada, faqat elektron 
kontentlarni Internet tarmog’iga joylash orqali zarurli muvaffaqiyatga erisha olmasligimizni, 
hayotning o’zi ko’rsatib qo’ymoqda.
Endi har xil tajribalarni bajarish jarayonlari har xil Internet tarmoqlari orqali o’rganib, 
ularni bajarish mumkin. Ammo, uni baholash jarayonida hali ham inson faktori etarlicha 
harakat qilmoqda. Uni kamaytirish uchun M2M texnologiyalari rivojlantirilmoqda. Endi 

---

Qaraqalpaqstan 
Respublikası xalıq bılımlendiriw xızmetkerlerin 
qayta tayarlaw hám olardıń qánigeligin arttırıw aymaqlıq orayı
15 
“Tálim sistemasında elektron tálim ortalıǵında 
islewdegi mashqalalar hám sheshimler”
Internet tezligi shiddat bilan rivojlanayotgan hozirgi vaqtda (masalan 5G) yuqorida 1-
rasmdagi holatdan kelib chiqib, sohaga onlayn chet elning tajribali, etuk mutaxassislarini jalb 
etishimiz, shuningdek jarayonlarni ham su’niy intellekt yordamida baholash imkoni paydo 
bo’lmoqda. 
Ushbu aytilganlarni xulosa qilib aytishimiz mumkin-ki, sohaga IoT texnologiyalarini 
jalb qilish, ayniqsa monitoring va baholash jaroyonida shaffoflikga erishish orqali, ta’lim 
tizimida jahonda yana ham yuqori cho’qqilarni zabt etish imkoni yaratiladi.