Tálim metodları hám qurallar. Tálimdi sho'lkemlestiriw formaları hám túrleri Joba

3. Oqiw joba, oqıw programması mámleket hújjeti.

Oqıw jobası — mámleket hújjeti bolıp tabıladı. Oǵan barlıq ulıwma bilim beriw mektepleri sózsiz ámel etedi. Bul hújjette klasslar boyınsha úyreniliwi kerek bolǵan oqıw pánleri hám sol pánler ushın ajıratılǵan oqıw saatları kórsetiledi. Bul hújjet mekteptiń birden-bir oqıw jobası esaplanıp, ol halhuquq tálimi ministrligi tárepinen tastıyıqlanadi. Bólek anıq bir pánniń oqıw jobası – sol pánni oqıtıw ushın ajıratılǵan saatlar hám oqıw jılınıń dúzilisin belgilep beretuǵın mámleket hújjeti bolıp tabıladı.

Oqıw rejesin dúziwde tómendegi faktorlarǵa tiykarlanadı :

1. 
   Oqıw tárbiya jumısınıń maqseti, oqıwshılarǵa anıq ilimiy bilim beriw, alǵan bilimlerin kónlikpege aylantırıp, onı turmısda qollay alıwǵa úyretiw.
   
2. 
   Makgab oqıwshılarına bilim beriw yeshiga qaray sistemaǵa solinadi hám qaǵıydalarǵa tiykarlanadı :
   
   1. 
      Baslanǵısh tálim- I-Iv klasslar
      
   2. 
      Ulıwma orta bilim beriw – v-1 X klasslar.
      
   3. 
      Orta arnawlı kásip-óner tálimi, akademikalıq liceyler, kásip-óner kolledj.
      

Tálim tuwrısındaǵı nızamǵa tiykarınan akademikalıq licey hám kásip-óner kolledjiniń mahuquqomi teńlestirilgen. Olariing oqıwshıları hám pitkeriwshileri joqarı oqıw jurtına kirisiwde yamasa saylanǵan jónelis boyınsha iskerlik kórsetiwde konstituciyalıq aqsha -xuquqlarini ámelge asırıwda teń xuhuququhuquqlidirlar. Usınıń menen birge akademikalıq licey hám kásip-óner kolledji óz aldına qoyǵan maqsetleri menen bir-birinen málim mániste parıq etedi.
Akademikalıq liceyler — oqıwshılardıń qızıǵıwshılıqları hám qábiletlerin esapqa alǵan halda olardıń jedel intellektuallıq rawajlanıwın, tereńlestirilgen, qánigelestirilgen halda oqıtıwdı támiyinleydi. Akademikalıq liceylerde oqıwshılar ózleri tańlaǵan baǵdarı boyınsha bilimlerin asırıw hám arnawlı bir pánler tiykarların tereń jetilisken ózlestiriw múmkinshiligine iye boladılar. Akademikalıq liceyler tiykarınan joqarı oqıw orınları qasında shólkemlestiriledi.
Insan oylawı, intellektual saloxiyati ijgimoiy baylıq esaplanadı. Olar hár qanday jámiettiiń social -ihuquqgasodiy rawajlanıwın belgileytuǵın faktorlar bolıp tabıladı. Sonday perzentlerimiz bar, olar ulıwma orta mektep tálim processinde málim jónelis boyınsha ózleriniń iqtidorini, uqıpların kórinetuǵın etediler. Bul baylıqtan obosqichilona paydalanıw, onı tug'ri jóneltiriw úlken áhmiyetke iye boladı. Akademikalıq liceyler naǵız ózi maqsetti ámelge asırıwǵa, intalı, uqıplı balalardı tárbiyalawǵa xızmet etedi.