Тимонина и. В

60 и более баллов — высокая степень конфликтности. Зачастую вы сами ищите повод для 
споров. Не обижайтесь, если вас будут считать любителем поскандалить. Лучше подумай-
те, не скрывается ли за таким поведением глубинное чувство собственной неполноценно-
сти? 
50-60 баллов — выраженная конфликтность. Вы настойчиво отстаиваете свое мнение, 
даже если это может отрицательно повлиять на ваши взаимоотношения с окружающими. 
За это вас не всегда любят, но зато уважают. 
30-50 баллов — конфликтность выражена слабо. Вы умеете сглаживать конфликты и из-
бегать критических ситуаций, но при необходимости готовы решительно отстаивать свои 
интересы. 
15-30 баллов — конфликтность не выражена. Вы тактичны, не любите конфликтов. Если 
же вам приходится вступать в спор, вы всегда учитываете, как это может отразиться на 
ваших взаимоотношениях с окружающими. 
Менее 15 баллов – для вас свойственно избегать конфликтных ситуаций. Вы предпочи-
таете отказаться от своих интересов, но избежать какой – либо напряженности в отноше-
ниях. Не думаете ли вы, что тем самым теряете уважение окружающих? 

---

Литература. 
Основная 
1. Губанова, М. И. Педагогическое взаимодействие [Текст]: учеб. пособие / М. И. Губано-
ва, Кемерово, 2010. - 95 с. 
2.Мишаткина Т.В. Педагогическая этика: [Текст] учеб пособ. Сер. Высш образ., Изд-во 
«Феникс» .-2004.-304 с. 
3. Лаврентьева Н.Б., Нечаева А.В. Педагогическая этика. [Текст] Барнаул: изд-во АлтГТУ, 
2010.- 155с 
4.
 
Профессиональная этика и служебный этикет [Текст] : учебник / [В. Я. Кикоть и др.] ; 
под ред. В. Я. Кикотя .- М. : ЮНИТИ : Закон и право , 2012 .- 559 с. 
Дополнительная: 
1. Бережная Г.С. - Технология формирования конфликтологической компетентности педа-
гогов общеобразовательного учреждения [Текст].- Пенза 2008.-с.45-47 
2. Бережная Г.С. - Формирование конфликтологической компетентности педагогов обще-
образовательной школы: автореф. дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.08. – Калининград, 2009. 
– 46 с. 
3.Блюм М.А., Герасимов Б.И., Молоткова Н.В.Этика деловых отношений. [Текст] М., Фо-
рум, 2009.-126 с. 
4.Бороздина Г. В. Психология делового общения: учеб. [Текст] / Г. В. Бороздина. − 2-е 
изд.– М. : ИНФРА-М, 2009.- 117 с. 
5.Вердербер К. Психология общения: Тайны эффективного взаимодействия [Текст] / К. 
Вердербер, Р. Вердербер. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008.-124 с. 
6.Лавриненко В.Н. Психология и этика делового общения. Учебник для бакалавров. 
[Текст] -М.- 2012.-103 с. 
7.Осипова, И. Н.Этика и культура управления [Текст]: учебное пособие для техникумов / 
И. Н. Осипова. - М.: Форус, 2011. - 192 с.: ил. - (Профессиональное образование) 
8. Снегирева И.В.Корпоративная этика в ОУ [Текст] / Справочник заместителя директора 
школы.-2010.-№ 4.- с.13-15 
9.Психология и этика деловых отношений. Практикум : учеб. пособие [Текст] / С.П. Цу-
ранова, И.М. Павлова, А.С. Вашкевич. – Минск: РИПО, 2008. – 192 с. 
10.Целикова В.В.Коммуникативная культура в ОУ [Текст] / Справочник заместителя ди-
ректора школы.-2010.-№ 8.-с 32-37. 
Тема 9.ФОРМИРОВАНИЕ ЭТИКИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО